学校组织学生长距离行走吃苦遭家长质疑

　　本报昨日报道了青白江清泉职中300学生从成都到崇州暴走12小时一事，立即引起了不少家长的强烈反响。他们对这种“吃苦”教育提出了自己的质疑。一位王姓家长称自己的孩子才上小学三年级，但去年学校就组织了一天的暴走春游，“苦是吃到了，但孩子由于体力透支留下了阴影，之后就再也不愿意多锻炼了！”据了解，近日蓉城不少中小学都在积极计划用暴走的这种方式让学生体验一次特别的春游。暴走原本作为都市白领缓解压力的一种方式，是否也能让小学生在行走中找到快乐和锻炼身体呢？记者带着家长的这些疑问进行了一番调查。

　　现象：暴走引领小学春游新风尚

　　去年三月，成师附小全校1000多名学生很兴奋地参加了学校组织的“徒步春游”活动，就此拉开了成都中小学春游“暴走”的序幕，紧接着，4月19日，更有3万成都初中学生穿街走巷从城市的不同方向徒步到成都市体育中心参加运动会，有的学生坚持着走了近4个小时……

　　眼下，又到了春游时节，记者在采访中了解到，用“暴走”这种方式进行春游受到了越来越多的小学的欢迎，更有个别幼儿园也加入了“暴走”的行列，而且里程也从三五公里逐渐发展到20—80公里，个别学校还把暴走的时间也从1天延长到了2天。

　　调查：学生大多不情愿暴走

　　虽然“暴走”逐渐成为引领小学春游的一股潮流，但记者在学生和家长中调查发现，大多学生和家长对“暴走”兴趣不大，昨日更有家长打进本报热线称自己孩子由于春游“暴走”体力透支留下了阴影，之后就再也不愿意锻炼了！

　　据了解，去年3万成都初中学生暴走参加运动会的当天，开幕式开始20分钟后，一名男生突然倒在了草坪上，短暂昏迷后苏醒过来。此后约一个小时中，共有近20名学生退场休息治疗。据在现场待命的成都市三

　　“让大人走一天都成问题，更别说孩子了。”一陈姓家长说，平时孩子都没怎么长时间地运动过，突然长时间、大强度的暴走，肯定会让孩子吃不消，搞不好孩子还会有逆反情绪。而上小学四年级的小雪同学联想到自己要走整整一天，立刻就没了精神，“如果不是学校说都要去，我肯定不去！”

　　专家：暴走并不适合中小学生

　　针对这一现象，记者昨日采访了四川省健美操协会副秘书长、成都体育学院教授谭进。他介绍说，暴走是一种更适合于成年人的吃苦方式，也是一种耐力训练，以缓解都市生活的强大压力。一般暴走要达到每分钟120步、持续行走3公里才能达到锻炼的目的，一般中小学生暴走很难达到效果，他们通常是走走停停，行走的速度也很难达到，这样反而会因为行走的距离太远或负荷太大，增加孩子身体和精神上的负担，给他们在心理上留下阴影，从而厌倦走路和运动。“那些长距离、高强度的暴走实在不宜在中小学中提倡。”谭教授说。

　　省教育学会研究员纪大海在谈到小学生徒步春游时也指出，走路对小学生是一件好事情，有利于强身健体、磨炼意志，但走路的时间和路程要做合理的安排。纪教授说：我反对把春游变成走一次了事的形式主义，我们要提倡学生经常走走，而不是借暴走把春游搞成一种作秀。

　　最新播报

　　300学生暴走第二天 走两步停一步

　　昨日早上8点，崇州某旅馆。在这个本该起床上课的时间，300名走了一天的孩子由于太过劳累还沉浸在甜甜的睡梦中。带队老师挨个房间叫醒孩子，简单的过程用了近一个小时。9点半，队伍正式上路，学生们暴走的热情少了，掉队的学生逐渐多了起来，队伍走二三十分钟就不得不停下来休息十分钟，按原计划下午1点到达安仁，直到下午5点才走到……

　　记者郑钰飞王迪实习生吴祖荣摄影刘陈平

　　周晓翔  反对学生“暴走”

　　“暴走”起源于生活工作节奏快，职场压力大的成年人的一种释放压力的方式。通过“暴走”，用身体的极度疲劳代替精神放松，本来已经是年轻人的无奈之举。现在却要把这样的方式用到孩子身上，并美其名曰是“一千里路定人生”的“行走教育”。我反对这种不适宜孩子的春游方式。

　　“读万卷书，行万里路。”是对一个人一生成就途径的提示，不能够机械理解成为“行走教育”是品德教育的灵丹妙药。当老师的人应该清楚，孩子的品德教育，品格锻炼是一个长时间耳濡目染的过程，不是靠走多少路可以锻造的。

　　一味地用“暴走”的方式，可能给学生造成生理和心理伤害。孩子身体尚未完全发育成熟，超负荷的运动违背科学锻炼的要求。由于其野外行走的特点，让本来身体素质不尽相同的一些学生不能够像在学校一样可以随时休息或者调整，负荷大了，极有可能出现意外。

　　现代孩子千般宠爱集于一身，造成了自私、冷漠、胆怯、娇气、缺乏爱心、内心脆弱，对待挫折的心理能力差、抗风险能力低下……即便所有的现象都很普遍，也不是只有通过“暴走”等所谓的“行走教育”就能克服和减少的。学生个性差异很大，因材施教，因人而异是教育的规律。统统拉出去走一趟就能够解决，还要学校干什么？

　　我反对“暴走”，并不是主张整天把孩子们关在学校里，更没有否认陶行知的“生活即教育，社会即学校”理念。而是主张不要一窝蜂地机械模仿一些看似时尚实际效果不好甚至有害的方式。（作者系成都媒体从业者）