“早教”不是早点教识字数数

　　汉网消息（记者黄征）“现在一提起早期教育，很多家长就误以为是早点教孩子识字、数数，实际上这违背了孩子身心发育的特点和规律。”昨日，中国优生优育学会理事、北京著名的儿童早期教育研究专家赵献荣来汉，为400多名年轻父母作了一场题为《我与宝宝共成长》的专题讲座。

　　赵献荣是北京幼儿师范学校副教授，多年从事儿童早期教育和研究。她说，现在大部分家长不知道怎么进行早期教育，有的还走入了误区。有的家长在孩子两三岁时就逼着他认字、背唐诗、学数数，还有些性急的家长责怪幼儿园“老是让孩子玩，不教他学知识”。

　　赵献荣说，家长们尽早开发孩子的智力没错，但一定要改变“我教你学”的方式，而是要用科学的方法开启其智力，促使他们“我要学习”。

　　专家介绍，目前世界上学前教育的趋势是教孩子“四会”：一是学会生存，即学会吃饭、穿衣、洗澡等，二是学会做事，三是学会合作，最后才是学会认知。

　　感观教育是智力开发的基础，0岁至3岁的孩子最敏感的是触觉。赵献荣建议，家长应利用这一时机让孩子多触摸、多看、多听，通过感观刺激大脑发育。3岁至6岁是孩子运动系统发育的关键时期，在这一时期，家长应该多陪孩子玩，让他们在玩耍中学习。

　　赵献荣认为，孩子儿时无意识地学习是一种很重要的经验积累。家长应该用孩子容易接受的方式，有意识地加以引导，而不是简单地灌输知识。

　　昨日，赵献荣还现场演示如何用月饼盒制作的识字卡等自制教具引导孩子学习。她说，早期教育中，家庭教育占70%%。对孩子进行早期教育，家长最重要的是要提高自身的科学素质，并不是花钱越多越好。