小学生拒绝勒索被殴致死 专家支招防校园暴力

　　核心事件

　　邳州市运河小学六(5)班学生尚某，经常被同学“借”钱。5月22日中午12时许，放学后准备回家的他刚刚走到操场上，又被4个年龄相仿的校友拦住。当索要零钱遭到拒绝后，4个校友竟然对他大打出手，最后活活将尚某打死。运河中心小学的周校长表示，目前死亡的具体原因众说纷纭，警方正在调查。

　　16岁小赵，在铜山新区启星中学(寄宿)上高一。3月29日上午，同宿舍同学王某向小赵借胶水，小赵没有及时借给她。晚上9时，在王某的指使下，同宿舍的4人先后对其进行殴打，连续殴打长达3小时之久，结果小赵被打得遍体鳞伤，熬到天亮才得到治疗。”

　　2005年初，睢宁县某小学学生魏某，与其小学一墙之隔的中学学生，长期勒索他到商店买东西“孝敬”对方。因赊账太多不堪受辱，这个性格内向的孩子，竟用红领巾在自家的猪圈里自杀了。

　　-观点

　　暴力为何成为校园阴影？

　　暴力、喋血、行凶、杀人诸如此类的词语我们很难和一方净土、文明的殿堂――校园发生联系，但现实是真实而残酷的，就在我们倍感神圣的校园里，就在我们身边的校园里，一幕幕惨剧发生了。现实让我们警醒，现实让我们思索，我们必须面对校园花季暴力的现实。

　　据社会学副教授黄学勇分析，花季暴力在校园内滋生，原因是多方面的，甚至和我们所有的人都有关联。主要有四大原因：

　　其一，惟我独尊的价值取向错误。独生子女的家庭结构模式，使孩子万千宠爱于一身，孩子是当然的国王。于是，一切的付出都开始扭曲了，成了一种理所当然的支出。而一旦遇到伤害，他们总会或是无法应对，躲避退让，最终成为忍气吞声的被伤害者；或是恼羞成怒，愤然出击，选择他们认为最好的“江湖”方法来解决问题。

　　其二，教育惩戒功能丧失后的放纵。当教育民主被哄抬到一个不切实际的高度之后，绝大多数学校再不敢轻易地处分一个学生。失去了必要的惩戒功能后的校园，一些原先收敛的恶行便都敢于公开表现出来，这些个性中的丑陋慢慢地自发凝结成一个个的团体，形成了带有明显江湖色彩的小集团。

　　其三，教师权威受到挑战的弊端。教师失去了应该获得的尊重和感恩，在相当多的家长和学生心目中，老师成了单一的出售知识的人。一些教师也自觉或不自觉地成了除了教授知识别的就一概不加过问的甩手掌柜了。这种现象带来的后果是很明显的。同学间发生纠葛时，告诉老师并请老师帮助解决成了一种无能的体现。而且，大多数的孩子还认为老师根本就解决不了问题，要切实解决好纠纷，依靠的只能是自己的力量和自己所归属的小团体的力量。

　　其四，暴力游戏与灰色文学影响。暴力游戏的快意杀戮，港台影视的黑社会英雄，在青少年心底播种的就是一种根深蒂固的对邪恶的认同和膜拜。这种建立在非理性基础上的认同和膜拜，内化后又成为了部分“问题少年”处世的准则，使得他们在待人接物等多方面都体现出一种对主流社会的反叛和仇视。因为反叛，他们便只想依照自己的规矩行事；因为仇视，他们便采用极端的手段来对待他人。

　　-给学生的7点建议

　　对于制止和避免校园暴力，“反校园暴力”组织给出了下面的建议：

　　如果你是受害者

　　●不要一个人忍着不吭声。你首先要做的就是告诉家长或者老师。

　　●尽量不要一个人呆着。如果不得不一个人的话，尽量呆在人多的地方。

　　●不理睬。如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装作没有听到，继续走自己的路。

　　●要当心。在走廊里或者操场上的时候，要留心谁在你的前面或后面，这有助于避免遭殃。

　　如果你想找“茬儿”

　　●说出来。如果你对谁非常恼火，想要“收拾”他，在这么做之前，一定要把想法告诉家长或老师，他们会想出一个合理的办法来解决你的愤怒。

　　●站在对方的角度想一想。如果你被别人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？

　　●问问自己，这值得吗？如果你在“收拾”别人时被逮住了，你就会受到惩罚。你也许会被记过、留校察看，甚至是法律制裁！而这一切，真的值得吗？

　　-对策

　　使用组合拳防范校园暴力

　　黄学勇先生认为，防范校园暴力必须使用组合拳，即学校、社会、家庭和学生四个方面共同努力，才能真正扫去校园的暴力阴影。

　　校方可以这么做：

　　学校是防范的主力军。在学校内部，要搭建好如下平台：一是师生沟通平台。教师加强与学生交流沟通，多关注些性格孤僻的学生，对问题少年及时开导和劝解。二是教育活动平台。进行思想道德教育，培养学生自立自强的品德素质；加强法制教育，让学生知法、懂法，学会用法律保护自己；开展各种文体活动，远离不良文化。三是搭建学生宣泄平台，帮助学生排解心理压力。四是搭建防范平台。学校加强管理与巡防，对于出现在校园周边的可疑或者游离人员严加防范。五是搭建家校平台，及时向家庭、社会延伸信息的交流平台。

　　社会可以这么做

　　全社会都关注青少年的成长，营造良好的社会环境。媒体应对一些是非观念进行正确引导，倡导遏制校园花季暴力之风。治安机关加强学校周边巡逻，在上学、放学的时间里进行“钟点式保安”等，加大打击不法分子的力度；另外，有关部门还要对涉暴、涉黄的电影、报刊、网吧进行清理整顿。

　　家长可以这么做

　　作为孩子的“第一任教师”，父母的言行无疑是最具直观性和感召性的“教材”。要创设未成年人成长的最佳空间，就必须切实做好年轻家长的教育培养，要建立健全年轻家长社区培训制。家长要有良好的教育方式，不能粗暴简单地打、骂孩子；对孩子的教育不能停留在形式和口头的说教上，应身教大于言教。

　　学生可以这么做

　　一是提高自我保护意识。遇事不要一个人忍着，首先要告诉家长或者老师；身上尽量不携带太多的钱物；在易出现暴力的地方，要当心；受到暴力侵害时，采取灵活的应急措施，事后及时报案。二是提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系，交友要谨慎，少与行为不端的人联系；规范自己的言行，做事不能太冲动或意气用事。三是培养自己良好的心态。加强自己的道德修养，多看多学些健康的读物；宽容待人，不能以暴制暴；洁身自好，不干坏事；锻炼好身体，提高自卫能力。

　　本报记者 马志仁 张默言 通讯员 徐文同