特殊儿童的心灵家园

　　西安市盲哑学校门口有一条醒目的标语，是残疾人模范张海迪在其小说里的一句话：“人生是一个不断攀登的过程，我一直在仰望绝顶，并向它永远行进。”

　　在盲哑学校领导和教师心里，当这些充满悲伤和不幸的孩子走进校门后，让他们带着自信和活力走向社会，才是教育的根本目的。

　　“没有爱，就没有教育”，真挚地热爱自己的学生是教师职业道德的核心，是取得教育成功的重要保证。教师们不仅是学生学习上的老师，也是生活上的亲人、思想上的朋友、心理上的医生，诚心、细心、耐心地关心、帮助、教育每一个学生，为特殊孩子们构建精神的家园，带领他们冲出生理的困境，让他们找到生活的希望和成功。

　　因为失明，盲童的身心健康受到极大影响。有的人以自我为中心，性格孤僻；有的人自卑，缺乏信心；有的人甚至悲观厌世。接受教育是视障学生走向成功的唯一道路，盲校教师不但教书育人，同时还要使视障学生兴趣广泛、乐观向上，把他们培养成为追求幸福、快乐的人。教师根据盲生的心理特点，有效地对学生进行心理教育；开展责任心教育，开展自尊、自强教育，使盲生逐步学会正确面对自己、面对社会，形成健康的心态和良好的心理素质。

　　在教师们的悉心教导之下，学生们从懵懵懂懂渐渐明白了事理，认识到了知识的重要性，也有了自己的理想：有的孩子想学按摩，有的学生想学音乐，还有的想报考大学……他们在老师的指导下克服重重困难，刻苦学习，探索求知。课余时间，开展学生们喜欢的小足球赛、跳绳比赛；课堂上，经常开展写字比赛、朗读比赛、讲故事比赛，大大提高了学生读写的积极性；为锻炼学生的动手能力，教师们在班里多次举办手工作品展、制作墙报等，还鼓励每个孩子都培养自己的爱好。

　　在这样一个教育氛围内，学校不断涌现出挑战命运、勤奋上进的学生典型。张舟，视障学生，在校期间克服自身的病痛，每天为自己注射胰岛素一次，努力学习，积极上进，最终以优异的成绩考入长春大学学习；张琳娜，聋生，学习刻苦、乐于助人，曾荣获西安市“十佳中学生”称号；呼建梅，聋生，从小自强不息，热爱美术，剪纸作品获得“全国首届特殊教育美术大赛金奖”，2006年以优异的成绩考入西安美术学院学习……他们都是学生自强不息的代表。记者呼延思正