城里老师乐开花 乡村老师快哭了

　　■醒目的横幅，欢快的歌声，亲切的笑脸，处处都涌动着热情……9月10日，本报与城乡6所学校联动的“城乡教师互换角色”活动如期开展。

　　■这一天，无论是在城里还是在乡村，无论是在6所学校中的哪一所，交换老师都受到了对方学校最热烈的欢迎。

　　■6名老师不约而同地认为，此次活动是送给他们最好、最特别的一份教师节礼物。6所学校的领导则称：“《三秦都市报》这次教师互换体验活动给城市和乡村学校之间架起了一座友谊的桥梁、交流的桥梁、互动的桥梁，校际之间以后将通过这座桥梁加强沟通，为如何做好教育工作共同努力。”

　　乡村小学 来了男老师 学生齐唱歌

　　昨日上午，来自西安市实验小学的高延老师来到了蓝田县三里镇中心小学，参加“城乡老师互换角色”活动，他今天要给这个小学的六年级学生上一堂数学课。让高延老师没有想到的是，三里镇中心小学全部是女老师，听说今天从城里来了位男老师要给学生们上课，学生们早早地坐在教室，充满期望地等着城里老师。学生们课前唱了两遍歌，欢迎高老师。

　　开始上课了，在高延老师的引导下，学生们的积极性被调动起来了，课堂气氛很好，学生们都抢着回答老师的提问。“我们很喜欢这位城里的老师，听他讲课很轻松，没有一点陌生感。”三里镇中心小学六年级学生刘倩说。六年级学生何磊对记者说：“高老师很温柔，他一直面带笑容，讲课也很有创意，本来枯燥的课今天觉得很有趣。”六年级学生武佳抢着对记者说：“今天是老师们的节日，高老师能来我们学校真是太高兴了，我们祝老师节日快乐！”

　　师生做游戏 老师乐开花

　　上完课后，高延老师来到校园里，和学生们做起了“老鹰抓小鸡”的游戏，整个校园笑声一片。三里镇中心小学二年级和一年级的学生们组织了主题班会，为老师们送上节日的祝福。“老师，我背一首唐诗，作为礼物送给你，祝你节日快乐！”来自三里镇中心小学二年级的6岁小朋友王锦宇给城里的老师背起了唐诗，学生们还从家里拿来了一些自己种的花送给老师，7岁的闫李林则把爸爸送给他的一个小玩具礼物拿来送给了高延老师。在一年级的教室里，6岁的双胞胎李瑞鑫和李瑞金姐妹俩大方地走上讲台，一边唱歌一边跳舞，她们要把这作为礼物送给来自城里的高老师。一旁的高老师看到纯朴可爱的孩子们，笑得合不拢嘴，他即兴在现场给孩子们唱了首《我心爱的小马车》作为互换礼物。高延老师对记者说：“这个教师节是我从教16年来过得最有意义的教师节，农村孩子比城里孩子更认真，他们纯朴可爱，学习刻苦，求知欲强。”

　　一节课结束后，高延老师在学生们的不舍中离开了，他对记者说：“我来之前想象的学校条件跟见到的还是有差距，农村小学的教学硬件设施还不是很好，这里的老师们都很辛苦，但是她们的敬业精神让我很受感动，值得我们学习。这里的学生整体素质很好，和城里的孩子们没有太大的差别。甚至比城里的孩子更认真，更刻苦。我觉得这个活动办得很好，让我了解了农村老师的工作环境，他们的爱岗敬业精神值得我们每个人学习。这样的交流互动，对我们城乡老师来说，都很有意义！”

　　城里小学 课堂太“热闹” 老师快哭了

　　昨日下午，蓝田县三里镇中心小学的张怡老师来到了交换学校———西安市实验小学，她今天要给该校一年级一班的学生上一节拼音课，教他们认识j、q、x。14时30分上课，张怡老师早早就开始准备了，写着字母的小纸片，用红纸剪成的大大的红苹果，上面写着上课要学的拼音……“1、2、3，要坐端！”在本班老师的带领下，小朋友们总算坐在了自己的位置上，张老师的课在铃声中开始了。张老师刚刚展示出一幅准备好的图片，下面的小朋友就叽叽喳喳地读了起来，“同学们，你们谁能告诉我这图片上画的是什么吗？”“一只公鸡在追蝴蝶呢！”“好，这个小朋友说得非常好！下面，老师编了一句儿歌，大家跟着老师一起读一遍，好不好？”“好！”“公鸡追蝶j、j、j。”小朋友们都大声地跟着老师读起来。张老师不时地问一些问题，小朋友们都积极踊跃地举起手来，争先恐后地回答，而且都回答得很正确。

　　谁知“好景不长”，这些一年级的小朋友大多只有五六岁，刚刚进学校学习了10天，才一会儿就坐不住了，有的在下面打瞌睡，有的和周围的小伙伴讲起话来，课堂上显得特别“热闹”，张老师讲课也变得吃力起来。“小朋友，老师今天看谁最听话。”“那边的小朋友不要自己玩，要认真听老师讲课。”……张老师不得不过几分钟就整顿一下纪律，谁知小朋友们毫不理睬。

　　“我觉得我准备得挺充分的，为什么小朋友都不听我讲课呀，是不是我的课上得不好？”张怡老师一边向记者说着，一边都快哭了。她说，他们学校一年级的小朋友有79人，但是比这个50多人的班好管理得多，没想到城里的小孩管起来这么费力，她觉得城里的小学一年级老师特别辛苦。

　　谈及上课的感受，张老师说：“城里的孩子和我们乡村的孩子不太一样，通过这节课，我发现城里的孩子胆子特别大，对新来的老师没有一点陌生感和畏惧感，上课的时候大家都能踊跃地回答我提出的问题，声音也特别洪亮。另外，城里的小孩特别聪明，反应很快，能很好地完成老师交待的课堂练习，接受知识的能力也比乡村的孩子强。但是城里的小孩比较爱玩，上课注意力不集中，上课爱讲话，爱自己在一边玩，没有乡村的小朋友听话。”

　　在谈及对学校的感受时，张老师说：“这里的学校干净、整洁，环境比我们那儿好多了。还有像电脑、投影仪这样的硬件设施，我们学校教室里面都没有。”张怡老师说她希望以后类似的活动能多举办一些，多给乡村老师提供了解城市学校的机会。