男孩18岁起花钱主动给父母打欠条(图)

　　山东建筑大学建筑城规学院大一新生王文韬在开学报到前夜，郑重地给父母写了一张1.6万元的借条(本报9月11日A5版报道)，王文韬的父母突破常规的教子方法引起众多读者关注。这其中包含着怎样的亲情和教子故事？

　　12日，本报记者赶赴王文韬的老家胶州，他的母亲王伟在一家饭店里接受了记者的采访。她说儿子打借条一事被齐鲁晚报报道之后，许多媒体要求采访她，都被她婉言谢绝了。作为父母，他们只希望能和孩子在平平淡淡的氛围中生活。

　　打借条源于一个电视励志节目

　　记者(以下简称“记”)：您好！报道见报后，很多读者关心你是如何教育孩子的。

　　王伟(以下简称“王”)：说实话，我实在不想再宣传了，孩子毕竟刚刚到一个新的环境里生活，我不想给他带来太大的压力，也不想让别人一提起我们孩子，好像就是身上带着记号的那一个。

　　记：很多人想看看孩子打的欠条。

　　王：其实是个借条，是儿子9月6日写的，内容就是从2月5日他的18岁生日之后，向父母借的16000元钱。

　　记：孩子18岁后给父母写借条，还是挺新潮的，这是谁的主意？

　　王：借条的想法其实在他18岁之前就有了。早在他过生日之前，有一次我们一起看电视，一个励志节目做得比较感人，我和儿子看了以后很受触动。我就说，儿子，看到没有，你也快成人了，也应该自立了。在交流过程中，孩子主动提出来，妈妈，等我过了18岁生日以后，你们再供给我的钱，就算是借给我的，等我将来挣钱了还给你们。

　　记：写借条是孩子自己的想法？

　　王：对！是他自己主动提出来的，不是我们当家长的硬要立字据。我们可不想让孩子像电视里面那个人似的，承受那么大的压力。只不过觉得孩子应该知道，当父母的不容易。

　　借款额依据孩子账本

　　记：借款是从他18岁时开始的吗？

　　王：2月5日孩子过18岁生日那天，我们就提起了当初的约定。儿子说，妈妈，今后你们把给我的钱都记下来，我在上面签字认可，到时候攒个数，打一张欠条就行了。我跟他说，你最好自己来记，将来到了社会上也是这样，什么事还是自己有数好啊。他当时说，妈妈，要不然这样吧，高三下学期的学费就不用记账了。我说，那怎么行呢！咱们既然说了，就要认真去做，否则咱们就不说。

　　记：从2月5日到9月6日，都是孩子自己记下来的？

　　王：对，大的开销都记了，主要还是学习方面的费用。9月6日开学前一天，算了总数，他准备写欠条了，我说，咱们也别搞得那么较真，在你不具备经济能力的时候，父母有责任供你念完大学，而且，在你的成长过程中，你也给爸妈带来了很多快乐，所以，咱们不用说谁欠谁的，就叫借条吧，将来你工作了，慢慢还。

　　记：孩子能理解你们的苦心吗？

　　王：也是要给他讲透讲明白，爸妈这样做，只是让他知道，父母供养孩子真的不容易。

　　记：你觉得孩子对这个事认真吗？有没有开玩笑的意思？

　　王：没有，他专门找了一个本子，借条上的时间、金额等主要内容也很全，钱数还写了大写。他说，以后借的钱再接着往下记。

　　记：打了借条后，他花钱知道节省了吗？

　　王：这也是个逐步的过程，因为以前都是父母在替他花钱，孩子的生活能力比较弱，不说别的，和同学比就有差距。

　　各方热议

　　■支持者说

　　家长动了脑筋

　　山东建筑大学建筑城规学院团总支书记袁法涛：我认为这件事情是少数家长用心探索教育孩子方式的一个积极表现，作为教育管理者，非常高兴看到有越来越多家长在尝试新的教育方式。这位母亲显然是一位有心人，在教育孩子方面确实动了不少脑筋。在高校中，少数学生贪图享受，总想不劳而获，有些学生甚至认为上大学花父母的钱是天经地义的事情，不懂得尊重和珍惜父母的劳动成果，花钱无计划、浪费现象时有发生。所以，学校和家庭都有责任对这部分学生进行有针对性的教育。

　　对新生很有意义

　　山东建筑大学大四学生侯文杰：我身边的多数同学对王文韬的这种做法表示支持，虽然目前还看不出这件事情的结果，但从眼下的情况判断，这是一件好事儿，说明王文韬的父母对他充满了希望，希望他自立自强，成为一个对社会有用的人。我觉得，这件事情对大一学生指导意义更大，这部分学生刚刚结束紧张的高中生活，来到大学这个完全陌生的环境，需要努力去适应。大一新生可塑性很强，如果这个时候，父母能给予类似的指导，正面引导作用将很明显。

　　■反对者说

　　可能因小失大

　　山东建筑大学学生刘元凯：我对这件事情表示担忧，王文韬的父母本意是让他更好地熟悉社会、适应社会，但这件事情的结果要看王文韬的理解程度和具体执行情况，如果他能够严格要求自己，奋发向上成为一个合格的大学生自然是好事情。但如果这件事情给他带来过大的压力，一味地节约开支、少花钱，即使做到了省吃俭用，可一旦影响到学习就会因小失大，最终结果也会背离父母的初衷。

　　显得缺少亲情

　　山东建筑大学大二学生韩丽丽：刚听说这件事的时候，我最初的感觉是“惊讶和难以理解”。我觉得家长和学生这样做，完全没有必要，家长对子女的爱，乃至子女对家长那种报恩的感情，只要在心里有就行了，作为一名合格的大学生完全应该懂得父母的辛苦，没有必要把这件事情摆在桌面上，更不能债权债务化。作为子女，报答父母的养育之恩不一定非要用金钱的形式。我觉得，这样做会让亲人之间显得缺少亲情，原本浓浓的亲情会被这个借款协议无形中给淡化了。

　　本报记者 王振国本报记者　姜淑芹

    借贷教育的成功“秘诀”

    本报评论员　张金岭

　　这个家庭令人羡慕！羡慕之余，你不得不承认，教育子女是个“技术含量”很高的活儿，如果没有良好的观念和合适的方法，不但不会有好效果，还可能把关系给弄拧了——这样的家庭太多了！

　　王家的教育方式值得赞赏，也引人思考，但并不等于说这种做法可以简单地移植到其他家庭中去。我相信，王家的这种方式，一定是以先前很多的

　　这个家庭的成功经验告诉我们，我们的某些教育观念亟待改进。青年时的胡适通过在国外的观察发现，西方的个人主义是以个人为本位的，而中国的个人主义，则是以家庭为本位的。也许正因为如此，中国的家庭成员之间，互相承担着比西方人多得多的义务。家庭本位没什么不好，但如果把孩子培养成时时事事处处依赖父母的人，就极端化了，就不好了。我们的传统家庭教育，有必要矫正的，正是这种极端化的倾向，而不是彻底颠覆家庭本位，模仿人家的个人本位，那既做不到，也没有必要，更和中国人的基本情感相去甚远。王家的方式，也许就成功在找到了一种比较好的折中方式，既维护了家庭本位下的可贵亲情，又培养了孩子的独立品格和意识。这也许就是这个家庭成功的“秘诀”。这种成功的探索，的确是对传统教育观念的超越。