订单办学畅通就业路

　　以市场为导向，搭建“立足本县，面向沿海，服务全国”的三级就业网络，凤庆县职业教育中心

　　“四合一”实验室。

　　计算机专业学生在学习。

　　茶叶专业学生在实践。

　　凤庆县职业教育中心今年春季招生，由于报名人数大大超过招生计划数，为尽可能满足学生的求知求职的愿望，学校共招春季新生800余名。同时，一些企业也提前来预订毕业生。是什么原因让凤庆县职业教育中心得到企业的认可，受到学生和家长的青睐，成了报考的热门？我们走进凤庆职教中心，一探究竟。

　　寻寻觅觅找出路

　　“我们根据市场的需求设置专业，努力把学生培养成高素质的技能型人才，毕业生就业率达到了95％以上。”职教中心党支部书记李绍洲为我们揭开了谜底。

　　那么，凤庆职教中心是怎样与社会需求结合，提高就业率的呢？李绍洲介绍，凤庆职业教育中心是由省级重点职业学校——凤庆县职业高级中学和省一级教师进修学校——凤庆县教师进修学校于2005年整合而成。强强联手，师资、设备形成了强势，中心也被认定为云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地，承担着培养技能型人才的重任。

　　过去职业高中的办学思想主要立足于为当地经济建设服务，围绕全县产业结构设置专业，培养了大批初中级实用技术人才。但随着经济社会的发展，我国经济由传统的计划经济转向社会主义市场经济，职业教育也就面临新的问题：凤庆县是一个农业大县、人口大县、缺乏资源县，产业结构单一，劳动力富余，单一地面向当地产业办学，所设置的专业局限性很大，学生毕业后难就业。社会对职业教育不看好，职高出现了招生难、办学难、巩固难。

　　职业教育的出路何在？是沿袭原先的仅着眼于围绕当地的产业封闭办学？还是开辟一条走出去，面向全市、全省、全国的新的办学之路？

　　带着学校的兴衰和毕业生就业的出路问题，1995年冬天，校领导班子邀请县就业局、劳动人事局负责人到广东省对人才需求和劳务输出情况进行考察，了解到广东的劳动密集型企业多，技能型人才需求量大，向那里输出技能型人才的前景看好。当年，学校在省就业局的帮助下，先后3次向沿海城市输送了224名劳务人员，其中学校的学生有98名。3个月后，学校领导专程到学生所就业的企业看望他们，了解他们的生活和收入情况，看到他们试用期满后收入不错，多数人都能往家里寄钱。1996年2月，受深圳市职业介绍机构、广东省东莞市长安镇中美合资的普思电子厂、中港合资的时力电子厂的委托，学校开办了“3＋1”实用技术培训班，第4批又输送了80多人。

　　成功地输出了4批劳务人员，为学生找到了就业门路，学校领导班子看到了职业教育的出路与希望所在，更坚定了学校走联合企业、开拓就业渠道的办学路子，提出了以社会需求为出发点，狠抓质量求生存，突出特色促发展的办学思路。

　　以出保进显特色

　　学校怎样与企业结合，培养出适应劳务市场需求的高素质技能人才？

　　职教中心主任罗志锦告诉记者，学校采取“学校为主，企业参与，共同培养”的形式，主动适应企业需要，加强校企合作，先后与云南滇红集团股份有限公司、昆明市保安公司、昆明市嘉华食品厂及台资企业广东珀威电脑配件有限公司、广东惠州旭昱陶品有限公司等企业联合办学。职教中心由单一的内向型——为当地经济建设服务，转变为双向型——既为本县经济建设培养实用人才，又向开放城市培养输送技能型人才，构建起了“县域—省内—沿海开放城市”三级就业网络。其中茶叶和计算机这两个省、市级骨干专业及兵员保安和电子技术应用等专业实现了“订单办学”。

　　职教中心与云南滇红集团股份有限公司签订了订单办学协议，滇红集团每个月为学生提供平均约50元的生活补助费，学生实习时有实习工资。学生实行订单学习，即意向性就业学习。学生在学校学习文化理论课，实习在滇红集团顶岗实习，毕业后就可顶岗就业，而且学生毕业后要在滇红集团工作10年。云南滇红集团股份有限公司总经理苏向宇说：“滇红集团作为职业教育中心最早的联合办学的单位之一，多年来，职业教育中心为滇红集团培养了大量的实用技术人才。公司500多名员工中有一半是职业教育中心培养的学生，比较优秀的学生已经走上公司的中高层管理岗位，为滇红集团的发展做出了显著的贡献。茶叶产业的可持续发展仍然需要大量的实用技术人才。滇红集团将一如既往和职教中心进一步紧密联合，为产业的发展培养基地管理、生产加工技术、茶艺茶道等各方面的茶叶产业人才，为凤庆茶叶产业的做强做大不断地培养后备力量。”

　　中心今年春季所招学生，是学校与广州建国人才发展有限责任公司联合订单办学。据订单要求，要培养幼儿师范专业的学生132名，电子、电工、计算机应用技术专业共769学生。这批学生在凤庆学习1年的文化基础课，到广州带薪顶岗实习，实行半工半读两年，再由联办双方对学生进行全面考核，成绩合格者，由凤庆职教中心颁发中专毕业证书，学生毕业后在广州等沿海地区就业。为了减轻学生的经济负担，学校为学生垫支学费，待学生就业后，再从工资中逐步返还，这样学生经济负担轻，就业率高，因此很受学生及家长的欢迎。

　　随着学校就业绿色通道的构筑，就业网络的成熟，企业与学校良好的合作关系得以巩固，就业市场不断扩大。

　　踏踏实实抓质量

　　实行校企联合，订单办学，教学质量便是输送高素质实用技术人员的保障。如何保证所学适应不同企业所需？

　　罗志锦说，传统的学科本位的职教课程是一种教育专家导向的课程。而今要适应学生的就业需求，与市场紧密结合，为此，职教中心专门设立了课程改革专业建设领导组，组织骨干教师深入乡镇、企业进行调研，结合省内外、临沧市、凤庆县企业人才市场的需求，优化专业结构。先后开设了茶叶、林果等33个专业，涉及电子、旅游、茶叶等10多个行业，特别是茶叶专业在云南小有名气。学校根据不同的专业、就业的方向等因素设置课程，教学计划与企业共同制定。教学中，学生除学习教学大纲要求的理论知识外，还要根据企业的要求学习相关的专业理论知识及专业技能。同时，企业是学生们的实习基地，做到了教学与实践、实训与生产接轨。这样，学生毕业到相关企业后便可直接顶岗，很快就成为熟练工人，因此受到企业的欢迎。

　　为进一步增强学生的技能水平，适应就业，学校全面实施“双证制”即职业中专毕业证及职业技能合格证，为初、中级技能人才培养提供了更为有利的条件。

　　为提高办学质量，中心一方面加大投入力度，配置计算机300多台，建立多媒体教室、电子阅览室，电子、电工、电拖及技能“四合一”实验室，并建起了2000多亩茶叶生产园、36亩茶树良种母本采穗园和700亩杉木林等生产实习基地，使学校的教学设备设施满足了各级各类培训。

　　另一方面，加强师资队伍建设，着力培养教师的“双师”（即课堂教师、实习指导教师）素质，提高教师理论水平和实践能力。建立有利于提高教师质量的机制与政策，加快教师队伍建设步伐。派出多名中、青年教师到高职院校学习深造。聘请有实际经验的专家、技术人员作兼职教师。

　　迄今为止，学校共培养、输送各类初中级实用人才6000多人到昆明、广东等地就业。学校的毕业（结业）生就业率一直保持在95％以上。2006年向广东、昆明推荐毕业（结业）生245人；经职业技术短期培训实现劳务输出210人；2007年上半年就已推荐就业193人，到深圳从事电子产品生产、到昆明保安行业、食品加工业等。下半年学校将组织一期订单培训，按照订单开办了电子、电工、市场营销、餐旅服务等专业培训，就业方向为昆明、深圳、浙江、大理等地。

　　学生在学校学得好，就业渠道通畅，学校越来越具有吸引力，越办越红火。

　　身怀技能前景阔

　　受过职业教育的凤庆青年，本领在手，在就业路上人才辈出。昆明茗缘茶叶公司的老总鲁春荣，是凤庆县三岔河镇人，通过职业教育培训后，就业于汇通茶厂。但鲁春荣不满足于打工，向银行贷了4万元，创办了自己的茶厂——昆明茗缘茶叶公司。创业5年多来，年均销售茶叶2500吨，所生产的古树普洱生茶，在2006年举行的广州普洱茶精品交易会及普洱茶王评比中荣获银奖。为了带动家乡发展，鲁春荣把三岔河作为自己的茶叶生产基地，聘用村民到公司工作。洛党镇白云村的辉仕军和杨仕书夫妻俩都受过职业教育，妻子发挥农学特长种桑养蚕；丈夫则发挥畜牧兽医专长，带头种草养畜，并办起了冻精改良室、兽医室，服务邻近5个村的1000多户养殖户，成为当地科技致富的带头人，荣获“临沧科技致富十佳青年”的称号。

　　凤庆县职业教育中心培训、输出学生（学员）达6000余人，他们所获收益每年约有1200万元流回凤庆，流向农村，对于加快农村脱贫步伐乃至经济的发展，发挥了重要作用。

　　职业教育的前景十分广阔。据了解，凤庆县现在未升入高一级学校的初中毕业生中，有相当一部分学生直接回乡务农，这部分人无一技之长，难找工作，难以脱贫，这种状况如何改变？凤庆县教育局长薛明聪说，只有进一步大力发展和繁荣职业教育，通过职业教育与培训，让他们有一技之长，为他们今后的生存和发展拓展更广阔的空间。作为教育主管部门，要进一步加强对职业教育的统筹、协调力度，增强为地方经济社会发展服务的能力。

　　杨煜基冯巧妹陈稀玲（云南日报）