“连连看”害苦小学生？

　　“孩子现在居然学会玩游戏了，在家里有空就想玩。”昨天，市民周女士告诉记者，儿子今年上二年级，以前从没接触过电脑游戏，在学校上微机课后就学会了。难道学生学电脑非要从游戏开始吗？

　　孩子迷上小游戏

　　周女士说，现在，儿子一有机会就打开电脑，说要练练课堂上学的内容，但每次都是在玩连连看、打弹珠、钓黄金等游戏，说是自己从网上下载的。以前自己从没让儿子打过游戏，也基本没让他摸过电脑，于是儿子对电脑也没什么兴趣，可是学校上了信息技术课后，就对电脑产生了兴趣，不过只限于游戏。

　　“儿子说，上信息课的时候，老师教的就是玩游戏。”周女士说，自己感觉很奇怪，难道玩游戏也是学习？现在不都反对孩子玩游戏吗？

　　打游戏为熟悉电脑

　　记者从一些小学了解到，小学一年级学生就要开始上信息技术这门课。“为了培养学生的兴趣，尽快熟悉电脑操作，一般都是让学生从打游戏开始。”一名小学老师告诉记者，有的学生连鼠标都没摸过，要学电脑必须先熟悉鼠标和键盘，而这个学习过程从一些小游戏练起，可以加强学生的感性认识，事半功倍。熟悉之后，还要教学生打字、做题等。

　　据悉，各个区的各个学校也不一样，有的学校里的小学生基本家里都有电脑，都会进行电脑简单操作了，而有的学校的学生大多从没摸过电脑。

　　家长们褒贬不一

　　记者采访了十余名小学生家长，对于这一问题看法不一。有的家长称，自己的孩子在学校的电脑课上，还玩过枪战游戏，虽然回家没有表现出网瘾来，但是自己还是有一些担心。市民张先生称，学校这样做是对的，学电脑从玩开始容易入门，再说，这些小游戏一般不至于上瘾吧？不要“闻游戏色变”，感觉“连连看”等小游戏对训练孩子的观察力有一定帮助。

　　而市民赵先生认为，玩游戏有很多负面影响，孩子的自制力又低，连大人都控制不了的事情，小孩子又怎能控制得恰到好处呢？为什么不能利用一些有趣的教学软件，把学习的知识以游戏方式巩固呢？如利用所学知识过关的益智小游戏，这样不是可以一举两得吗？

　　正确引导玩游戏

　　市区某小学校长告诉记者，小学阶段丰富学生计算机及信息技术的相关知识是十分必要的，但在具体教学方法上，可能需要进一步完善。其实，孩子愿玩游戏，这方面堵不如疏，这就需要家长和学校的监督和引导，老师会教育学生正确认识游戏，家长在家里要严格控制游戏时间，一般周末有两个小时固定的游戏时间，假期每天游戏时间不得超过一个小时，帮助孩子发展更为广泛的兴趣，给孩子提供更多样化的娱乐休闲方式。总之，要让孩子对电脑游戏有个正确的认识和良好的习惯，家长也要注意言教与身教并重。

　　记者 巩合生