让儿童成为自己生活的“专家”

　　“都说为我好，为什么偏不听听我的意见？”面对孩子质疑，父母们往往感到不解：我们创造条件尽力满足孩子，为何得不到孩子认同。昨天闭幕的第六届上海“为了孩子”国际论坛上，来自教育、司法、卫生保健、心理等众多领域近300名专家学者汇集一堂，共同探讨当今儿童生存、保护、发展进程中的新问题，引导家长学会倾听孩子的心声。

　　儿童事务：让儿童自己“做主”

　　家庭、学校、社会上教育孩子时所说的“为了你们好”或许并不能实现“儿童的最大权益”，少年儿童理应成为自己生活的专家。这是许多与会者的共同声音。

　　“在家里总是爸爸说了算，他们总说，大人说话小孩子不要插嘴”、“学校春游很枯燥，又不问问我们的意见，我们不喜欢。”不少儿童有这样的抱怨。在大多数人眼中，儿童通常是不谙世事的，他们的事务也常由成年人代言。

　　根据市妇联和上海社科院发布的“上海地区儿童权利的家庭保护研究”显示，上海儿童的生存权普遍受到较好保护，但在精神层面上受忽视；家长的注意点往往在满足儿童的生存权和发展权上，很少关注儿童的参与权和受保护权两个方面。

　　来自中国救助儿童会的专家认为，儿童作为独立个体，在有关他们生活的决策和事务上有权表达自己观点、得到咨询、参与决策和行动。儿童权利项目官员南方女士表示，少年儿童的参与权不仅是他们的基本权利，也是他们成长和发展的基本需要。家庭、学校、社会应多让少年儿童享有参与权，尤其是家长应与儿童民主交流，才能从儿童的衡量标准和需求出发，真正理解儿童的保护需求。

　　儿童利益：不以监护人为标准

　　“上海地区儿童权利的家庭保护研究”统计显示，64.4%的上海家长同意或非常同意“我最关心孩子的学习成绩”。但分析发现，家长对孩子在学校教育权的关心只是出于关心孩子的成绩，而不是家长意识到这是儿童应享有的权利。

　　一份《上海市家庭教育发展状况》数据显示，虽然大部分家长宣称子女的道德和心理发展是自己最重视的，但调查数据表明家长更关心孩子的学业，41.8%的家长希望子女至少拥有大学文凭，23.6%的家长希望子女拥有硕士文凭，16.3%的家长希望子女拥有博士学位。就学、就业压力使得上海家长普遍将自己的意愿强加于孩子身上，剥夺孩子玩耍的时间，让他们参加各种学习班，结果只能使孩子反感这种过度的关心。

　　“孩子是自己的私有财产”与“父母打孩子是天经地义的事”等传统思想对家长育儿观念影响依然较大，同意“孩子是自己的，我怎么对孩子别人管不着”、“只有严厉，孩子才能成龙成凤”的家长仍占较高比例。四川省社会科学院的南山先生指出，在涉及儿童利益的问题上，不能将其监护人和利益相关者的需求作为首要标准。他建议，对儿童利益切实有效的保护，法律的完善固然重要，但让人们信仰法律的公正性、正义性的体制理念更为重要。

　　此外，专家还建议学校开设专门课程，让儿童了解未成年人保护法、自己受保护的权利、以及如何保护自己权利。同时社区中要加强宣传儿童家庭权利保护的知识，让家长对如何保护孩子有更全面的了解。