厦门岛内民办小学三年后消亡？(5)

　　在他看来，目前三五年内，湖里办得比较好的民办小学还是有存在的必要，因为外来员工子女的上学问题，不可能一下全都解决。“民办小学可以弥补公办学校办学力量的不足。”

　　在东芳小学校园，章鹤能指着水泥地板的操场说，如果政府能保留东芳民办小学的办学用地，他将把操场改成塑胶的。“但是，现在民办学校的命运还是风雨飘摇。举办者还不敢加大投入。”

　　实际上，无法确保自己的办学用地，不止东芳小学一家，而是厦门民办小学发展的一个“瓶颈”。因为岛内土地资源紧张，几乎所有的民办学校都是靠租赁校舍办学。

　　有的学校还经常 “搬家”。像思明区民办学校金鸣小学，从1999年创办至今，就因旧城改造、道路拓宽等搬迁了3次。

　　而师资不足、教师待遇低则是另一发展“瓶颈”。记者了解的情况是，除了个别学校，大多民办小学的教师工资偏低，绝大多数平均水平在1000元左右。一份调查报告显示，厦门岛内民办教师的收入水平，大约是公办教师的三分之一。

　　破 局

　　优胜劣汰成必然

　　岛内民办学校如何应对挑战，走出办学困局？有关人士对此意见纷纭。

　　世平学校校长吴世平认为，最关键的一点是岛内民办学校提高办学质量，用办学质量来吸引家长才是生存之道。

　　许多民办学校的举办者、校长也持有这样的观点。东芳小学举办者章鹤能说，现在他们尽可能提高教师的待遇，比如他们的老师平均每月约为1500元，在湖里还是较高的，目的是留住一些好教师。

　　而启泰学校校长姚宗南则指着办公桌上的一叠案卷对记者说，这些都是老师们与学校签订的合同，学校尽可能保证老师的福利、待遇，比如交社保、医保等，以此提高教师的待遇。

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