杏坛绽放绚丽花

　　近段时间，记者走访了我市一些中小学校，发现了一个喜人的变化：以往那种灌输式教育方法已难觅踪迹，取而代之的是一种新的教学方法——新课程问题教学法。采用这种新教学法，学生课堂积极性大大增强，学习效果大大提升。

　　创造性提出这一新课程问题教学法的是市教科所。为深入搞好教育科研，2005年8月，市教科所获授予 “玉林教育科研人才小高地”的牌匾，成为我市首批六个人才小高地之一，也成为全区基础教育战线首批第一个市级人才小高地。

　　■“柔性”引进高层次人才

　　人才小高地建设需要在立足培养人才的基础上引进人才，而在自身实力和条件有限的情况下，“硬性”引进人才的方法不太现实，“柔性”引进人才的方法则是可行的。

　　肖川，北京师范大学教授、博士生导师。2006年8月，在乌鲁木齐举行的一次教育学术交流会上，当我市教科所所长蔡梓权把《新课程实施中问题教学法的实验与研究》等教学方案递给肖川时，这位北师大教授震惊了。他没想到，在教育相对较落后的广西，教育科研活动与教学改革实践相结合的成果竟是如此喜人。不久，肖川欣然接受邀请，成为玉林教育科研人才小高地的客座专家。随后，华东师范大学教授、博士生导师王斌华和教育部国家教师科研奖励基金会秘书长杨春茂，也先后加入玉林教育科研人才小高地客座专家队伍。今年，市教科所又从广西师大、广西教育学院教研部聘请了5位专家、学者为玉林教育科研人才小高地建设专家组成员。另外，市教科所还在全市选聘了186位优秀中小学教师担任市教科所各学科兼职教研员。

　　人才的支撑，为市教科所深入开展教育科研和小高地建设提供了强有力的保障。

　　■自主创新搞好教育科研

　　说起市教科所的教育科研成果，新课程问题教学法不能不提。

　　随着时代的发展，传统的灌输式教育方法暴露出的问题越来越多。新的出路在哪里？

　　经过长期调研总结广大教师的先进教学经验，市教科所创造性地提出了新课程问题教学法这一新型教学模式。这是教师在新课程实施中，通过创设情景，善导问题，引导学生发现、提出及解决问题，并由此获得终生学习所必备的基础知识和基本技能的一种新型教学法。很快，新课程问题教学法便在全市范围开展起来。

　　不仅如此，2005年11月，在我市开展了三年的《新课程实施中问题教学法的实验与研究》课题，顺利通过了广西教育科学规划课题成果专家组的成果鉴定。2006年6月，《新课程问题教学法区域性实验与推广研究》这一新的研究课题，被广西教育科学规划领导小组批准为广西教育科学“十一五”规划A类资助经费重点课题。该课题计划用三年左右的时间，我市主要中小学校大部分教师能基本采用问题教学法，促进新课改全面推进、向纵深发展，促进农村学校教育质量显著提升，促进城乡教育逐步做到均衡发展。

　　■小高地建设结出硕果

　　在教育科研人才小高地建设的推动和新课题问题教学法的指导下，我市教育教学水平跃上了新台阶。2002年至2007年，我市高考成绩连续6年持续提升。自2005年我市本科上线人数首次突破万人大关之后，仅用了两年时间，便实现了本科上线人数突破15000人大关的奋斗目标。今年，我市高考上线率创历年最高水平：全市考生31057人，其中一本上线2320人，比2006年增加27人；二本以上上线9596人，比2006年增加1258人；三本以上上线15221人，比2006年增加1769人；一本上线率7.47 %，二本上线率30.9%，三本上线率49.01%；将近一半的考生上了本科线，二本、三本上线率分别比去年提高了2.39和3.01个百分点，名列自治区前茅。

　　来源:玉林日报

　　责编:李晓花