家长“押”孩子“回炉”练字

　　“听了他的话，我很气氛（愤）”、“零（凌）晨6点，天还没亮，我就起床了”……面对这些令人哭笑不得的句子，教五年级语文的李老师直摇头：“这篇周末小练习，允许孩子们交打印版作业，于是就出现了这成堆的同音错别字。其中有篇作文光错字就有40多个。”记者在采访中了解到，随着电脑在中小学生中的普及，孩子们握鼠标的时间渐渐增长，不少学生出现不同程度的提笔忘字，还有的字写得不但没有长进，反而越来越“趴趴”。意识到危机的家长们，或引导或强制地把孩子送进了各种“练字班”。

　　小学毕业考 书写待提高

　　近日，市北区进行了“2007年市北区小学毕业考试语文试卷分析”，在检测过程中发现，学生书写水平较以往测查时有明显提高，但仍有少部分学生书写不规范，达不到课标要求，并据此提出教学建议，希望老师引导学生认真练字，提高学生写字水平。教了十年语文的李老师道出担忧：“现在孩子们的‘课余’作业太多了，像劳动、交通、安全等主题日，都找小学生来参与，孩子们要回家上网找材料、作剪报等，使用电脑完成这些作业越来越多，而弊端在于孩子们多使用智能拼音输入法，只要同音就觉得对了，以至对原本正确的字的印象也模糊了，相对而言练笔时间少了，字也越写越不漂亮。”

　　硬笔书法班 三年扩两倍

　　市民姜女士特别不能容忍女儿晓晓的“一笔臭字”。“常言说得好，字如其人嘛。我常和女儿说，你这么漂亮一个小姑娘，写一笔歪歪扭扭的字，会让人笑话的。”姜女士告诉记者，女儿今年上初二，“写作业写快了时，简直就像天书。一到考试，最叮嘱她的就是，慢慢写字别着急。”没办法，姜女士暑假把女儿送进了硬笔书法班。

　　和姜女士一样着急的还有不少家长。因此，在近两三年期间，我市的书法班招生人数直线上升。市妇儿活动中心书法班的张维柱老师告诉记者，他教的毛笔书法班从三年前的两个班扩充到现在的6个班。对于这些“学写字”的学生们，到底是因为自己喜好来学习的，还是奉父母之命来学习的，张维柱老师笑着表示，“大概是三七开吧，家长们更着急一些。”

　　小小方块字 培养真功底

　　“一手好字不仅可以获益终生，还可以在练字过程中培养孩子的耐性和观察力。”不少教师表示，写字可作为学生的“基础一课”，与他们综合素质的培养不无关系。写字不仅与美育有关，和智育也有着紧密关联，此前，上海市曾经做过一个有关“写字教育”与学生全面发展的调查，写字“优”的学生，语、数、英三科得“优”的概率为76.2%，写字“差”的学生，三科得“差”的概率为80%。可见，写好小方块字，里面却藏着极大的学问，不应该被忽略甚至是视而不见。

　　记者仇瑰丽