西安交大招生办主管：心理、品德培养是教好“娃娃大学生”的法宝

　　少年班大学生一直是社会各界关注的一个群体，特别是从1985年到现在，经国家教育部批准的包括北京大学、清华大学、中国科技大学、西安交大等在内共13所招收少年班的试点学校，经过20多年的发展至今逐渐减少至现在的两所。西安交大为何至今保留这种招生模式，历年少年班毕业生现在发展如何，20多年的育人历程留给交大怎样的教育思考？昨日，西安交大招生办主管宋红霞就上述问题接受了记者专访。

　　大学生更应注重心理培养

　　宋红霞说，20多年来，大部分高校陆续停止招收少年班，目前只有西安交大和中科大两所大学还继续招收少年班。2004年以前，交大采用从高中学生中选拔拔尖人才，然后直接送进上大学课堂，但后来发现，这些入学学生由于年龄偏小，尽管智力超长，但逐渐表现出自理能力普遍偏差、心理状态不稳定等缺点。这说明学生高中阶段的学习对他们身心成长有着重要的影响。2004年开始，交大对少年班实行“预科———本科———硕士”一体化贯通培养模式。对新选拔的少年班学生增加了两年的高中预科学习。在预科阶段，针对学生的心理及年龄特点，学校给他们配备了学习和生活两重班主任。学习班主任主要监控学生学业状态，生活班主任主要监控学生的生活和心理健康等状态。同时，还增加了心理课程和专职心理健康跟踪教授，使学生的身心成长具备良好的环境。

　　少年班学生不能“拔苗助长”

　　学生的学习应该是快乐的学习。在少年班培养中，学校单独制订培养方案，统筹考虑中学与大学教育的衔接。大学学习阶段，少年班学生经过两年预科教育后，专业导师会帮他们根据兴趣选择专业，实施个性化培养，寻找一个适合他们自己的发展方向。

　　对智力超长儿童不能“拔苗助长”，更应注重人格和品德教育是交大总结培养少年班学生的结果。对此，交大对少年班学生的教育根据实际情况做出了很多模式上的调整，现在招收少年班学生时明确规定，招收对象应为德、智、体全面发展，智力超长、学习成绩优异，年龄在15周岁以下的初高中在校生。从开设少年班以来，有学生因在年龄、生源地等资格上弄虚作假而被取消录取资格，也有因心理问题、生活不能自理等原因被取消资格而退学的。但从学业上来讲，西安交大学生培养有严格的淘汰制度，少年班学生在以后的学习过程中，若成绩达不到学校的要求，学校会劝其退学。

　　本报记者 付亚娟 实习生 陆思姣 韩元龙 黄迪