孩子的作业自己做

　　歪歪爸：我后天要出差，正赶上歪歪他妈单位要赶工期，需要晚上加班，歪歪可怎么办？

　　精豆妈：歪歪放学后可以先到我家，两个孩子一起做作业，还是个伴儿，等他妈下班来我家接就行了。

　　歪歪爸：那可太感谢你了！不过歪歪这孩子玩性大，做作业时，一定要有人在旁边盯着，做一道题检查一道，错了让他重做……

　　乖乖妈：这是歪歪写作业还是你在写作业？

　　歪歪爸：当然是歪歪在写作业，我只是陪着。

　　精豆妈：陪孩子写作业难道不对吗？孩子有不会的题可以立刻帮着解决，还可以督促孩子提高学习效率，这很正常啊。

　　乖乖妈：立刻解决？你给孩子留自己思考问题的时间了吗？

　　精豆妈：（疑惑地摇摇头）没有！

　　歪歪爸：难道说我每天晚上咬着牙舍弃自己看球赛、看书的时间陪他做作业，他写到几点我陪到几点，是错了？

　　乖乖妈：现在，如果你不坐在歪歪旁边，他肯定无法完成老师布置的作业。

　　（歪歪爸点点头。）

　　精豆妈：精豆也是这样，一会儿嚷着有一个字不认识，问我是什么；一会儿让我帮她解题……

　　乖乖妈：这就是“陪读”的后遗症。家长对孩子过分热心，容易助长孩子的依赖心理，在课堂上听课不专心，注意力难以集中，认为反正有家长帮助；自己也从不检查作业，反正有家长把关……这样的孩子能养成好的学习习惯吗？再发展下去，不会查字典、不愿意独立思考、不会借助资料……

　　精豆妈：对孩子的学习不闻不问不对，管多了也不对，那该怎么办？

　　乖乖妈：“管”没有错，想让孩子养成好的学习习惯，必须从“强制”入手，但是，等孩子养成了一定的习惯之后，就要逐步“撒手”。

　　歪歪爸：你说的“强制”还是陪着做作业！

　　乖乖妈：家庭作业只能由孩子自己来做，家长的帮助只能是启发孩子。在美国，小学生们就要完成社会调查类的论文，家长不会亲自替孩子准备资料，他们所做的只是给孩子办一张图书馆的借阅卡，然后告诉孩子怎么用。

　　精豆妈：孩子有错误也不能说？

　　乖乖妈：呵呵，我能想象得到，你坐在精豆身边，不停嘴地冲着精豆唠叨——你看你写得多难看，擦了重写，不完成作业不能吃饭……这样会造成孩子的过分紧张，结果刚想出来的解题思路也被打乱了，能写好的字也达不到横平竖直了。渐渐地，孩子会认为学习是一件痛苦的事，对学习产生反感而设法逃避。家长这时候又开始叫苦连天——孩子厌学。因此，即使孩子在完成作业时有差错，家长也不能急躁，相信他能把作业完成好，可以在全部作业完成之后，再与孩子共同查找问题、解决问题。

　　歪歪爸：你的意思是说，我可以解放了？我能去看球赛了？

　　乖乖妈：你知道老师为什么要留家庭作业吗？孩子在课堂上学的知识与技能，只有通过一定数量的练习才能真正掌握。老师给孩子布置的家庭作业，就是必不可少的练习。所以家长要培养孩子独立完成作业的习惯，并且在无人监督的情况下也能主动按时完成作业。家长应该相信自己的孩子，在指导孩子完成作业时，只需用一点时间和精力监督他遵守规定的时间和检查他作业完成的质量即可。本报记者周红