寻根少年

　　黑头发 黄皮肤 炎黄子孙返乡寻根；世界风 中国情 多元文化互相交融；

　　《寻根少年》 东视广角敬请收看

　　延伸您的视野，贴近您的生活，大家好，这里是东视广角。近年来，随着上海国际化程度越来越高，不少上世纪80年代末90年代初走出国门的华人，纷纷选择回国发展。由于他们多半已成家、有了子女，这些孩子也和父母一起，回到了祖国。那么，这些从小生长在国外，骨子里却流淌着中华民族血液的少年，回到国内后，会走得顺利吗？

　　(袁飞5号带003332篮球赛实况)

　　在复旦附中的篮球场上，一场普通的篮球比赛，吸引了不少围观者。对阵双方中身穿橙色

球衣的，是复旦附中一年级的学生；身穿浅绿色球衣的另一方，则有些特别，因为虽然他们长着中国人的面孔，嘴里说的却英语、日语、韩语、法语等多种语言。

　　(袁飞5号带003332篮球赛实况 各种语言的惊呼加油)

　　这些少年，都来自复旦附中的国际部，尽管他们的母语各不相同，但大部分却有着相似的经历——父母早年出国，自己生在国外、长在国外，到了上中学的年龄，父母又把他们送回了国。

　　(比赛欢呼实况渐弱 黑转)

　　(妈妈叫ada吃饭实况)

　　这个女孩名叫Ada，中文名字是高爱德，今年1月，14岁的Ada和5岁的妹妹Annie跟着妈妈离开了生活多年的澳大利亚，回到中国，并开始了在国内全新的学习生活。

　　(吃饭实况 普通话 上海话 英语交叉对答)

　　由于外公外婆不懂英文，而生在澳大利亚、长在澳大利亚的Ada，从小学的是英语，因此双方的交流有些困难，往往是普通话、上海话、夹杂着英语。

　　(Ada002458就是有的字说不来，上海话不会说，就说英语，当然最好要说上海话还有中文，这样对中文好一点，可是有时候觉得挺难的。)

　　1989年，Ada的爸爸妈妈随着当时的出国潮，前往澳大利亚悉尼打拼，后来，先后生下Ada和Annie两个女儿。由于澳大利亚的中文学习环境并不理想，Ada的学校也是全英语的教学环境，Ada的父母十分担心，自己的孩子将来不会说中文，因此，他们一直想让孩子回国学习。

　　(Ada 002326[你第一次到这里来读书是什么时候呢？]那是我四年级的时候，我不是到那种美国学校国际学校去读四年级，可是中文我觉得太难了。而且英语我觉得太简单了，/课堂(上)时听不懂，完全听不懂。就是老师说什么就发呆就是这样。)

　　Ada的中文水平要跟上本土教学，实在是有些困难。后来，她几乎是逃回了澳大利亚。不过，这次挫折，并没有改变Ada妈妈的想法。

　　(Ada妈妈000137就是我们华人不懂中文,以后对他们成长也没什么好处的,肯定是要想懂中文,但是她那边学中文,就像这边学外文一样的,没有环境的.)

　　(Ada 003531我妈妈说的，我长的是中国脸，所以不会说中文也挺搞笑的。)

　　2005年，Ada的爸爸因为突发

病毒性脑膜炎，6天后撒手人寰，这也促使了Ada的妈妈，下决心要离开那个伤心地。2007年1月，料理完澳大利亚的所有事务，在外漂泊了18年后，Ada的妈妈带着两个女儿，回到了上海。

　　(Ada妈妈010448我是想就是带着她们两个在那边坚持一下，但是两个小孩还小，那边没有亲戚，001300我觉得到上海来以后，不管是ada,annie,我，我们都心情舒服很多，就是好像感觉有温暖的感觉。001410对我来说毕竟是我的祖国。)

　　有了上次Ada学中文的教训，Ada的妈妈，这次没有把Ada送进上海的普通学校，而是选择了以英语教学为主，但同时开设汉语课程的国际学校就读，希望能够给Ada有个缓冲。

　　(汉语课实况)

　　在Ada就读的复旦附中国际部里，从6到12年级共有64名学生，其中将近三分之一的学生，有中国血统，其中不少人父母都是华人。

　　(Lucia主任002422我觉得家长希望孩子能够理解自己祖国的文化，他们不希望孩子作为中国人却从未在中国生活过。)

　　(常老师005033他们缺少一种根的感觉，他们家长的话，会带着他们的孩子到我们学校学习的话，可能有一种寻根，让孩子不要忘了他们的祖宗(的意思)。)

　　为了方便这些孩子学习中文，学校里的汉语课，是按照孩子本身的汉语程度来分班的，并不受年级限制，因此在8年级的Ada学中文的课堂里，我们看到了来自日本的11年级学生半田谦治。

　　---------------------过场-----------------------

　　谦治的经历和Ada有很多相似之处，父母在80年代末东渡扶桑，他生在日本、长在日本。在谦治刚懂事的时候，父母离异了，从此谦治跟着母亲生活，性格也变得非常内向。在他11岁时，他曾跟着妈妈回过一次国，那期间，外公外婆还带着他，去首都北京转了一转，这让他深深体会到了交流的困难。

　　(谦治的外婆003029就是一本书，一个本子，一支笔，一份地图。就这么交谈。[什么叫一本书一支笔？]有一本日语和汉语的对照书。就这么一本(书)，一张纸，写，写汉字，基本能看懂，一张地图，要到那里去，就这样把他带到北京带到长城。)

　　(谦治003838第一次来中国的时候，我当然不会说汉语啊，所以那个时候我说日语，我要我的什么东西。还有我写汉字。)

　　没想到，这次有些痛苦的归国经历，并没有让谦治感到后怕。去年，当谦治妈妈和谦治商量是否愿意回国读书时，谦治爽快地答应了。

　　(谦治003938去年我去过日本的学校，但是那里没有意思，我不喜欢去上课，所以我告诉了父母，我想留学。所以我来中国。)

　　(谦治的外婆002704他妈妈说呢，那么多年了，我们国家有那么丰富的文化，有那么多优秀的历史，孩子应该知道，要让他回来。)

　　(黑转)

　　语言、文化，还有割舍不断的血脉亲情，都是家长们在海外历尽沧桑后，不愿意让自己孩子舍弃中华“根”的原因。于是，他们帮孩子选择了一条回国学习的道路，他们希望在国内的学习经历，最终会成为孩子最宝贵的财富。

　　(Ada妈妈000938好处我想这个投资肯定是值得的。就像很多我们中国人当初到国外去学英文啊之类的。但是学了知识，学了本事总归有用的。)

　　(谦治的外婆002704将来世界要发展的，我的孩子总要竞争吧，总要能够做得更好一些，/要做个世界人吧。002741他的日语可以了，再把英语掌握了，再学会汉语，那他不是到哪里都能生活得很好，工作得很好。)

　　当然，这一切还都只是家长们的美好理想，这些孩子回国留学之路，是不是真能像家长们想象得那么顺利呢？

　　(常老师004751主要的问题，一个是受他们母语的影响，还有一个我始料不及的是，受他们文化的影响是比较大的。)

　　(Lucia主任002047他们来到这里，并依旧生活在双重文化中，但这两种文化产生了互换。以前他们在家接受中国文化，在外被西方文化影响。来到这里之后，他们在学校学习西方文化(是否是西方文化？)，生活在中国文化中。这种平衡置换了。这对他们来说有时候感到很困难。)

　　【字幕：第一关 思念弥漫】

　　(Ada妈妈介绍墙上的照片和贴画)

　　在Ada的房间里，最醒目的就是这张墙贴画，因为上面有Ada在澳大利亚各个时期的照片，她的各种奖状，甚至她最钟爱的当地杂志的封页。

　　(Ada002642最大的困难可能就是想念我那点朋友在澳大利亚，还有美好的日子在澳大利亚。002718就是我小时候一直在那边，就是一个地方就是像我的家一样。)

　　对于这些从小生长在海外的孩子来说，初来乍到的他们，很难马上融入这里的生活，遥远的异国他乡，是他们心目中充满童年回忆的地方。

　　(半田外公002055最早的一两个月的时候，有的时候想母亲，经常他妈妈一个礼拜最少打两次电话来，他就眼泪(下来了)。)

　　对于孤身一人来到中国投靠外公外婆的半田谦治来说，这种想念就更难捱了，本来性格就内向的他，在很长一段时间里，只有当在日本的妈妈打来电话时，才愿意多说几句。

　　(半田004323那个时候我想回日本。)

　　【字幕：第二关 交流障碍】

　　由于语言不通、性格内向，半田不太愿意出门，喜欢一个人在房间里呆着，打电脑游戏或者看碟片。即使是在国际学校的英语环境里，半田依然困难重重。

　　(半田外婆003644他刚回来时候那个日本英语，很差的，003430他要把汉语，有的时候英语，在脑子里要过，英语的东西要过成日文，再从日文要讲给我听，这比较难一些。)

　　其实，不止是半田，就算开朗的Ada，在刚回国的很长一段时间里，也被语言这个障碍困扰着。

　　(Ada002802最主要就是交流，不能交流就做不成朋友，所以我跟中国孩子也做过朋友。可是好几次交流方面不能表达自己想说的。)

　　【字幕：第三关 文化差异】

　　(半田外婆做牛排和蔬菜实况)

　　(半田外婆002555他的习惯也是日本习惯。吃的东西全部要吃，最好吃生的。什么生鱼片啊，生牛肉啊，菜啊什么的，就在水里汆一下，然后就可以了，很简单。)

　　(半田004323食堂的饭，我不喜欢。那个饭菜不好吃。但是我外面没有那么多小吃店，就是小吃店的话，我不会说汉语。所以不会点菜，所以我应该每天应该去食堂吃不好吃的菜。这个很困难。)

　　而对于Ada来说，中国传统节日与西方节日的差异，也一度让她有些摸不着头脑。

　　(Ada003251这里圣诞节也过，但是不是一个什么很大的节日，好像这里是中国节过得很大。003320就是moon cake day(中秋节？),就是是月饼的那个，dragon boat festival(端午节？).还有那种新年，是过得很大的。)

　　(Lucia001840我认为这很有道理。语言是一个问题，但文化又是另一个问题。我们仍在以西方思维和教育方式为基础的国际性学校，和中国本土设置寻找一种平衡。)

　　面对重重难关，这些孩子们难免有些迷茫，那么如何才能帮助他们，在这里尽快找到认同感呢？

　　----------------------过场-----------------------

　　要想帮助这些同样是黄皮肤黑眼睛的孩子，尽快融入中国社会，首先，就是要通过汉语关。

　　(汉语课上课实况)

　　(Ada妈妈000938如果在国外，华人的小孩要学这样好的中文，像她们这样每天都有中文课，是不可能的，这个环境说中文是不可能的。)

　　有了汉语的应用环境，这些小留学生们的汉语水平突飞猛进，这点在和Ada的小妹妹Annie身上，表现得最为明显，现在的Annie，在幼儿园里已经是如鱼得水了。

　　(认汉字实况)

　　(Ada妈妈000745安妮是02年也是生在国外，安妮因为接受得快嘛，来了这里半年，普通话说得很好，比ada都说得好。就是越是小，越是语言适应能力强。)

　　随着语言能力的逐步强化，原先的一些沟通障碍也逐渐迎刃而解。

　　(半田外公001829这一个多月从方方面面来讲，都是进步的。001912汉语也好得多了。学校有什么问题，出现什么不开心什么的，他也会回来讲，就不像刚刚第一个学期。)

　　(半田004822[你现在跟你的外公外婆说话多吗？]多啊，比以前多。004837现在我告诉他们学校的事情，老师说这个这个什么的。)

　　除了教语言，对于学校的老师们来说，如何教文化，如何让孩子们感受中国文化、爱上中华传统，这个任务更加艰巨。

　　(常老师005215所以我们开设了书法课，当然也有中国的工艺课，包括做一些中国结，穿一些珠珠，让他们觉得有些课程在他们当地，比方说澳大利亚，在英国学不到这样的课程，)

　　(上串珠课实况)

　　通过这些传统文化的课程，学校让这些从小长在国外的孩子，有机会近距离地接触到了中国的一些传统工艺，从而激发起他们对于中国传统文化的好奇心。

　　(日本人003201元旦、春节。我觉得日本的元旦是1月1号，但是在中国是(过春节)二月二十几号，这些不一样的，原来都不懂。)

　　(Ada003500还是要学一些什么meaning(咋翻译？),可是中秋节我听到过很多故事，什么为什么有中秋节，还有新年为什么有红包啊什么的，这种故事很好听。)

　　了解了一些传统，学会了一点手艺，这些少年，在不知不觉中，接触到了不少中国传统文化。同时，他们还将了解到的这些内容，传递到了世界各地。

　　(常老师005218给他们原来国家的朋友写信，告诉他们我们这儿学了什么，005313有些他们写过去以后，他们有的小朋友说，真的中国是那样的吗？我很想到中国来。000115那么在这方面的话，对我们宣传我们的中国，让我们中国的形象在世界各地都有所影响的话，我觉得很有意义。)

　　为了让这些小留学生们更加充分地了解中国，走进中国的社会生活，成了一个重要的途径。学校推出了一些让小留学生们和上海孩子的交流活动，为他们创造结交新朋友的机会。

　　(Ada004014出去玩也可以，做一些小组项目，做一些很有挑战性的东西等等，就是要跟中国学生一起交流活动。很希望这样。)

　　(澳大利亚人004812这是我们第一次(和中国孩子一起。)很好，很新的经验。004849就多一些同学在世界各地。然后打篮球也可以多多进行。)

　　(友谊篮球赛实况欢呼)

　　(叠采访Lucia003232我们不仅仅认为我们是一所国际学校，来自日本、韩国、英国、澳大利亚、南美的学生在一起学习，他们也同时需要学习中国人的交流方式，需要交朋友。)

　　不管相隔多远，血浓于水的亲情无法割断，当这些生长在海外的孩子回到我们这片热土上时，他们将会感受到中华民族海纳百川的胸怀和几千年来的文化积淀，也相信，这份在祖国的学习经历，会成为这些孩子人生中无法抹去的一笔。

　　新闻娱乐频道晚19点10分播出的《东视广角》。