赏识＝了解＋尊重＋信任

　　讲述人：市第一三四中学教师唐倩

　　赏识学生就要了解学生。了解他们的兴趣爱好，了解他们的个性特长，了解他们的行为表现，了解他们的心理心态，了解他们的家庭环境等等。

　　赏识学生就要尊重学生。只有尊重，才能建立平等、民主、和谐的师生关系。我积极创造条件让每一个学生都有机会发挥个性潜能、展示特长。在班级中实行学生自主化管理方式，其中的“班干部竞选制”、“值日班长制”引导学生自我选择、自主管理、自我锻炼、自我体验。调皮好动的小鹏当值日班长时，同学们都觉得那天他像变了一个人似的。在班级日记中他这样写到：我真为自己以前没能很好地管住自己而难过。老师今天多次表扬了我，我想自己以后每天都要像当值日班长那样严格要求自己……

　　班主任相信学生，就要宽容学生，信任学生，培养他们的自信心，让学生大声地喊出：“我能行！”一次，学校布置各班制作一期反映班级风貌的展板，我大胆地把这项任务交给了学生。当一份创意独特的设计方案呈现在眼前时，我欣然写下班主任寄语：“用一颗理解之心去宽容学生的过失，作为教师你就给了他修正的勇气……作为班主任，我是学生的老师，我是学生的朋友，我是学生的学生。”本报记者田丹整理