小学生轻松了中学生仍喊累

　　■本报记者江芸涵实习生肖笛 昨（20）日上午，成都市青羊区教育局在东城根街小学对“书包限重令”、“作业减负令”、“活动保障令”落实情况进行了第一次大检查。与此同时，记者也随机调查了部分中小学。结果显示，小学执行减负规定普遍好于中学。

　　小学生：只带课外书回家

　　在东城根街小学，青羊区教育局抽查人员兵分三路。学校操场是一号令检查点，周子文同学被随机抽中，

　　站上秤台称体重26.2公斤，书包重1.6公斤，书包并没有超过自己体重的10％，符合检查标准。“没有书面家庭作业，我就只带了课外书回家。”他说，现在每天三点半放学后在代管班里完成作业，回家后就只背书和阅读课外书籍。

　　通过翻阅学生的作业本，检查人员发现二号令执行情况也比较好。作业被挂到网上的教师博客里，以便家长共同辅导；三年级开始就是分层作业和自选作业了，中等生只用完成知识点，优等生外加有坡度的题目，作业有很大的灵活性。

　　根据三号令建立“星期五俱乐部”的要求，东城根街小学把周五下午的时间全部利用于学生课外活动和到素质教育基地学习。本月是巴金文化月，周五下午各年级将轮流到龙泉的巴金文学院学习参观。

　　初中生：自己加码的多

　　“我没有被减负，作业还是那么多，考试还是那么频繁。”青羊区某校初一学生芊芊，在学习了“合并同类项”那天放学后，啃了一个多小时笔头突然就号啕大哭，“老师一节课讲了两章内容，我完全听不懂！”芊芊妈妈安抚孩子：“先做其余作业，妈妈陪你学。”加上背诵英语、语文阅读，作业做完已经是凌晨两点。第二天，芊芊回家异常兴奋：“妈，昨天有同学五点钟才睡觉！”

　　记者在对初中生的调查中发现，虽然学校在实施减负令，但很多学生会对自身施压，要求家长买习题资料，理由是班上有其他同学在做，并且那些题和考试题的类型相似。“本来个子就矮，书包还重得不得了，装《中外战争史》之类的课外书说历史课要用。”芊芊妈妈告诉记者，虽然学校发了书包限重的告家长书，但孩子还是拼命往书包里塞资料。

　　市教育局：减负不力将追究

　　一些中小学老师表示，虽然教育主管部门颁布了减负令，但学校的安排还没有出来，所以还是按照往常一样布置作业和考试。

　　成都市教育局普教处处长何荣表示，下一步，教育局将重点抓贯彻落实这一环。减负工作将实行责任追究制，各区(市)县教育局局长是区域内减负第一责任人，校长是学校减负第一责任人。如果执行不力，将通报批评并进行处罚。

　　“欢迎媒体进行监督，特别是区（市）县这一级，这一级落实好了，减负令就会得到彻底执行。”何荣说，目前课业负担监督员正在选任中，监督员上岗后，相信会对减负令落实起到很大的作用。

　　老师：面对升学如何轻松

　　“教育局、学校要求减负，但学生和家长又要求有高分数，鱼和熊掌很难兼得。我现在的备课时间是以前的三倍。”东城根街小学五年级数学李老师告诉记者。一位数学老师说：“根据数学的学科特色，必须要量的积累，如果学生不通过反复做题增强记忆，很难在考试中融会贯通。面对升学，我就不明白何种减负才能真正让孩子轻松。”

　　书面作业少了，实践活动多了，不仅让孩子们欢欣也大大提高了写作水平。但老师们却有了新忧虑：在东城根街小学近期的语文测验中，写作能力提升了但基础题得分下降，错别字很多。对此，该校校长强调老师应在课堂教学中注重方法，“希望在不增加机械作业的同时，让错别字在日常长期的学习中随熟练程度减少。”

　　该区即将出台“提高课堂效率”的四号令。有专家认为这才是减少学生负担的关键。