大学毕业生应聘违约现象愈演愈烈，给这个群体带来信任危机先签约“保底”再伺机“跳槽”

　　大学毕业生应聘违约现象愈演愈烈，给这个群体带来信任危机

　　先签约“保底”再伺机“跳槽”

　　我市一大学已针对大学生违约做出规定，学生只允许有一次有合理理由的违约行为，违约两次以上者一律视为恶意违约，学校不再发予就业协议

　　■实习生 高博 首席记者 马野新

　　眼下正是大学毕业生就业的高峰期，记者在采访中了解到，大学生违约情况有愈演愈烈的趋势，并正在给毕业生群体带来信任危机。学生认为，先签约再违约是在就业压力之下无奈的选择；专家称大学生的违约行为已冲击社会诚信体系。令人欣慰的是，这种现状已经引起高校的重视，一些高校开始采取措施制约这种违约行为。

　　现状

　　应聘过程中违约行为频现

　　某高校大四学生张明（化名）在进入大四后开始找工作。一段时间之后，小张见自己的很多同学都已经签约，心里很着急，出于“保底”心理，他决定尽快找到一家公司签约，来降低找工作的巨大压力。不久，有一家公司愿意录用他，虽然其提供的月薪较少，但小张毫不犹豫地签约了。心里有了“底”，小张觉得踏实多了，但由于对月薪不满意，他仍然在继续找工作。当找到一家待遇更好的公司后，小张与第一家公司毁约并与后家签订了协议。在与同学的比较中，小张发现很多人签的公司比自己的更好，月薪更多。于是他又出于“试试看”的心理，继续找更好的工作。找到之后，他第二次违约。目前，小张已与他找到的第三家公司签约，并将从正式工作之日起被该公司派往国外工作。据调查，近年来大学生违约的情况愈演愈烈。

　　学生

　　就业难，先“上保险”

　　对于为何会“先签再毁”，很多同学意见不一。杜同学说由于就业压力大，很多同学即使对已经找到的工作不是很满意，为了“保底”也会先签约，害怕错过这次机会，以后连工作都找不到。况且违约金也不是很高，在就业难的情况下，先“上保险”再找好工作成了自然而然的想法。黄同学认为大学生都是第一次找工作，没有经验，刚开始遇到几家公司，觉得挺好就签了，可是没想到后来还会找到更好的企工作，于是只好和之前的公司毁约。

　　张明的同学小佟就认为此举不妥。她说：“虽然我们有毁约的机会，但是在签约时还是要慎重，现在很多人都在质疑大学生的诚信，我们应该注重保持整个大学生群体在社会中的形象。”

　　现象

　　师哥违约师弟遭遇拒收简历

　　许多同学仅把违约看作自己的个人行为，但事实上这可能影响到以后的整个就业群体。据我市某高校某专业大四学生小王讲，去年，与自己同专业的一个师哥本来已经与某企业签约，但后来由于找到了更满意的工作就与前者毁约了。今年，该企业又来小王的学校招聘，小王及其他同学想应聘该企业的某职位，但是却遭遇拒收简历的待遇，企业给出的理由是他们的专业与该职位不符。但是小王后来得知，已经有其他学校相关专业的同学进入了该企业的面试。小王说自己应聘的职位是他们专业的相关职位，几年来该专业的毕业生很多都是被各公司的该职位录用的。小王认为，今年他们遭遇的这种情况是受师哥违约的影响。

　　专家

　　违约冲击社会诚信体系

　　大学生违约究竟会造成怎样的后果和影响呢？有关人士分析，首先违约会给学生自身带来麻烦，因为很多高校对违约有严格的规定，一旦违约，重新办理手续很繁琐。有些学校还会在网上对同学的违约行为进行公示，并会在其协议书上注明“已违约一次”。这都会使学生的诚信度下降。第二，学生的违约行为会给整个就业市场造成损失：在学校方面，违约行为不仅损害了学校在招聘方心中的形象，而且对学校花费人力、物力开拓的就业市场造成了冲击，从而影响下一届学生的就业，影响学校就业工作的可持续发展；在企业方面，违约的学生不仅耗费了企业的人力资源成本，而且打乱了企业的招聘计划，还可能对企业的正常运行带来损失。第三，从深远的角度看，违约行为冲击了整个就业市场乃至社会的诚信体系。社会的发展关键是靠人才，而大学生又是人才的主力军。人才除了要以专业标准和能力来衡量外，更要靠道德标准来衡量，而诚信是个人最重要的品德之一。

　　学校

　　开始出台规定严格限制违约

　　据悉，大学生违约问题已经引起了高校的重视，很多高校都在逐步建立并完善规范毕业生就业的体制。我市一大学就业中心的王老师在接受记者采访时表示，该校已于2006年出台了相关细则对大学生违约问题进行规定。该校规定，学生在校期间只允许有一次有合理理由的违约行为，违约两次以上者一律视为恶意违约，学校不再发予就业协议。王老师说：“我们还是给予学生一次违约的机会，因为他们毕竟缺乏经验，他们需要有选择的机会，需要被保护。”

　　建议

　　客观分析自我，慎重签约

　　为了尽量避免违约情况的发生，就业指导教师提出建议：一是，学生要进行自我分析，做到对自己客观的了解。二是，结合就业市场的整体，在对企业有了解的基础上选择真正适合自己的企业，在签约时要慎重考虑。三是，一旦需要在两家企业间作出抉择，学生要学会科学的就业决策手段。比如填写就业决策平衡单，写明选择不同企业的原因，以及该原因在自身情况中所占的比重，进行科学的衡量后再看是否有违约的必要。四是，学校要对毕业生进行正确的引导，同时为他们提供更多的市场信息和正确的测评方法。