青羊区教育局着手“减负提质”

　　本报讯 （记者江芸涵）成都市青羊区教育局昨（10）日发布了五号令“质量提升令”。五号令更多的关注是从体制、机制着手如何“减负提质”的问题。

　　五号令提出，2008年开始，青羊区教育局将开始探索管、办、评三方分离的体制，真正实现“把学校还给校长”、“小机关，大系统”的管理目标。

　　五号令中规定要逐步建立校长资格时效制。以三年为限，时效期满，要经过业务、业绩考核程序重新取得校长资格，未能取得者不能上岗。要建立教师素质达标认证制，分为合格、骨干、优秀三个等级。

　　教育局将定期发布教育白皮书，增加家长、社会对学校教育教学情况的知情权。进一步深化学生评价改革，建立学生“综合竞争力账户”，从导向上革新传统唯“分数论”的评价方式。校长每月听课不得少于10节，局机关要建立起课堂教学集体视导制度，机关干部要定期深入课堂对教学质量进行监控。在用人制度上，纠正“学历就是才干”的观念。要突破“重智轻德”、“重文轻能”的瓶颈，切实解决课业负担过重的顽症。