大学生最厌恶的四种教师失德行为

　　-学术腐败： 学生作品，老师署名

　　“现在学术造假的问题我感觉挺严重的”，一位学外语的研究生毫不犹豫地选择了这个选项，“上网老能看见某某教授涉嫌学术造假，北大英语系前两年不还出了一个副教授黄宗英抄袭事件吗？”

　　“其实，我就遇到过这样的事情。”他考虑了许久，才犹豫着说起自己的亲身经历，“那是我读本科的时候，有一天我的老师找到我们班5个人，对我们说：‘系里有个老师要翻译一部作品而且要的很急，但是他最近没有时间，你们几个帮下他的忙吧。’那部作品一共12章，于是我们每人负责翻译两章多，弄完了交给那个老师，他加上了一个自己翻译的序言，属上了自己的名字就直接拿去发表了。也没给我们报酬。”

　　研究生遇到的类似情形似乎更多。接受采访的10个研究生不约而同地埋怨，“帮导师做课题是常事，成果和酬劳是老师的，辛苦常常是我们的。”学生虽然觉得不妥当，但也没有办法，“本科阶段学生跟老师关系挺疏离的，上了课就走人；研究生不同，1个导师一般就带几个学生，关系很紧密，必须跟他们搞好关系。”

　　-穷高校教师更容易以权谋私

　　“我最讨厌以权谋私的老师!”一名男生在做完问卷后，愤慨地埋怨，“在北大，一些行政人员就有这样的情况。有一次上课，我们一个老师还说呢，学校的一处施工就有问题。当然，这对我们这些学生来说，直接影响好像不是很大。”

　　“北大我不好多说，不过我上本科的那个学校，就很不得了。”他讲起了本科时期的一段经历。

　　“我那会儿英语有一学期给挂了，到毕业之前还可以补考一次，考不过就拿不到学位证了。当时，我一个同学的英语更烂，四级能考出20多分。那次补考我还是没过，但英语特烂的那同学居然过了。后来他特不好意思地向我招了，原来是他给主任送了红包。我提出了成绩复议申请的，我妈还打电话给那个主任，他把我妈电话直接就给挂了，说什么补考不能复议。最后没办法，还是掏了500元钱通过了。那所大学比北大穷多了，老师就只好从学生身上开源呗。”

　　-研究生： 拒绝导师骚扰被穿小鞋

　　“对研究生说，导师有生杀予夺的权利，如果得罪了他，给你穿小鞋怎么办？”一位研究生三年级的女生目前正因为和导师交恶而陷入麻烦。

　　“我的导师是个40多岁的男老师，我这一届他就带两个女学生。他看上去文质彬彬，挺和善的，可是相处久了，总感觉别扭。比如两人共事的时候，他时不时会叫你一句“亲爱的”，或者有事没事拍拍你。开始也没想太多，只觉得有点别扭。

　　真正让我跟这个导师交恶是在去年7月的一个晚上。他把我叫到他办公室，说着说着就问我，有没有男朋友。我说有。他又问我跟男朋友多久见一次面。我说一个月。他说，那他对你可不太好……接着越问越细，而且话中有话。我把话题岔开。他突然又说，你觉得我对你好吗？我只好答，老师对我们挺好的。我强调了“我们”。他说，不是，你没发现我对你更好？还说要带我去开会，就带我一个人去。然后就来拍我的脸。我立刻起身走出他的办公室。

　　之后平静了一段时间。到了9月中旬的一天，他突然把我叫去，神色凝重地说，我所做课题的开题报告涉嫌造假，给我两个选择：第一，承认自己造假；第二，不承认他就上报到研究生院。我当时就懵了。

　　我没有造假，当然拒绝承认。之后我去实验室的公用电脑里找我报告的原始数据，竟然全都不见了。这件事情我真的百口莫辩，学院现在也还没有具体的处理结果，我只能等待。”

　　教育专家：禁止骂人入师德条款 贬低教师素质

　　顾明远，中国教育学会会长，现任北京师范大学教育管理学院院长

　　我认为完全没必要把禁止网骂写入《师德条例》，这是任何人都应该具备的基本品行，不要说大学老师了，幼儿园就应该养成不骂人的习惯。

　　而且季广茂骂人事件只是个案。有几个大学老师骂人的？把个别现象当作普遍问题写入条例，是不是太贬低中国教师素质，显得太低级了？如果外国人看到中国大学还要规定老师不要骂人，作何感想？

　　季广茂因为觉得对方对他的文章评价不公正，也有一些伤害性的语言，就在博客骂起来了。这的确不好。但问题的关键不在于他骂了什么脏话，而是在于对于学术争论的态度。教育界时有类似的事件发生，本来是学术争论，因为言辞恶劣，遭来大家的反感，好事变成了坏事。我们可以“争鸣”，但不要加入个人情感和人身攻击。

　　现在更普遍的师德问题是学术腐败、抄袭；不尊重学生，利用学生写的文章自己冠名；利用权力给学生穿小鞋……我听说季广茂课上得不错，对学生很好，所以很多学生都信任和支持他。这也能从侧面反映学生更注重的师德是什么。

　　教师规避“失德”问题主要还是得靠自身提高素养，“师道尊严”并没有过时，也不会过时，言传身教还是教育的根本。只不过过去是老师说了算，现代教育观念与时俱进，还应该加入民主和平等，跟学生增加交流，互相理解。

　　研究生对教师的师德问题应该比本科生感受更深。和本科不同，研究生阶段是一个导师带几个学生，接触更紧密，他们之间时常都会有矛盾发生。一个很突出的问题就是导师让研究生打工，现在研究生把导师也叫老板。

　　制度不是万能的，不可能制约每一个人，不可能在一个统一的制度里寻求解决的办法。特别是教育、教学、学术、科研，它们有很强的个体性，更重要的是身为人师要有更高的境界。