新华网合肥11月11日电（记者王圣志、王晓顺）10月4日，山西朔州23岁的高中教师郝旭东被自己的学生李某捅死在教室；10月21日，浙江缙云31岁的中学女教师潘伟仙被学生丁某掐死在家访途中；2008年6月12日，安徽省长丰县双墩镇吴店中学有两名学生在上课时打架，导致其中一人死亡……近年来，校园暴力事件不断发生。

　　记者最近调查发现，当前造成校园暴力高发的主要原因是存在一些社会危机，如环境危机、心理危机、保护危机和法制教育危机。预防校园暴力，有效遏止未成年人违法犯罪，需要社会、家庭、学校的合力教育。

　　环境危机：暴力、色情文化催生校园暴力

　　（记者调查）当前部分地区特别是农村中小学周边环境依然十分恶劣，一些网吧、游戏厅、歌舞厅等不宜未成年人进入的场所，无视有关规定向未成年人开放，严重损害了教学环境。

　　安徽省凤台县教育局副局长赵柏春告诉记者，从近年发生的一些校园暴力事件来看，暴力、色情文化是产生校园暴力的第一推手。虽然我国有关青少年问题的法律禁止孩子接触暴力、色情文化，但实际上没有可操作的限制性规定。在影视文学作品、音像制品、小报小刊、电子游戏中，青少年可以很方便地接触到暴力、色情场面。

　　他说：“当前，传播暴力、色情文化的最主要场所就是网吧和娱乐场所。虽然有明文规定，严禁未成年人进入网吧和娱乐场所，但业主受利益驱动，总是屡禁不止。”

　　安徽省未管所矫治监区监局长刘丽军认为，网络和游戏迎合了青少年渴望交流和猎奇的心理，但由于缺乏有效引导和严格管理，其中的暴力和色情因素对尚不具备辨别能力的未成年人造成负面影响较大，这是导致校园暴力增长的重要因素之一。

　　（建议与对策）安徽金寨县南溪中学副校长吴代才说，预防校园暴力，必须尽快遏止通过网吧传播的暴力、色情文化对学生的影响，整顿和规范文化市场，为青少年成长创造良好的社会环境。

　　刘丽军认为，打击黑网吧，治理网络环境，是推进青少年道德建设的一项刻不容缓的任务。国家应制定具体的法律条文，对网吧应采取更为严厉的措施，一旦发现有未成年人进入，应立即关闭，而不是以罚款了事。

　　 心理危机：心理健康教育缺位

　　（记者调查）2003年，云南大学“马加爵事件”震惊全国；2005年，北京16岁女中学生张某因与同学发生纠纷，持刀将同学扎成重伤。这些恶性案件，都暴露出一些校园暴力制造者存在着严重的心理问题。

　　安徽省未管所教育改造科科长陶灏说，令人担忧的是，低龄人群的江湖习气和“暴力崇拜”现象日趋明显。青少年暴力行为，既有个体的心理原因，又有复杂的社会心理背景。从心理学上讲，狭隘、自私、唯我独尊、好占上风是青少年走上犯罪道路的内因，而不良社会环境的熏染、错误的家庭教育以及心理健康教育的缺位，是不容忽视的外因。

　　中国青少年问题研究中心孙云晓认为，中学生青春期阶段心理处于动荡期，对性和暴力充满好奇。一些校园暴力事件参与者就是通过暴力事件寻求刺激，在侮辱他人中追求快感。

　　（建议与对策）金寨县教育局副局长吴沐森建议，当前，在许多中小学校还没有专职的心理辅导教师，国家应考虑在中小学开设心理辅导课程并配备专职的心理辅导教师。

　　孙云晓认为，各级各类学校包括中小学，都应该尽快建立一套完善的心理和道德干预机制，预防因为心理疾病引发的过激事件发生。