编者按：

　　 他们收入微薄，却承担着繁重的教学任务；他们生活清贫，却依然对贫困地区的教育事业热情不减。在我国一些偏远的农村中小学，由于师资力量不足，至今仍有一些工资微薄的代课教师担负着繁重的教学任务。据教育部最新公布的数据显示，目前全国农村代课教师达21万人。仅甘肃省的代课教师就有3.2万人之多，占当地农村中小学教师的28.2%。

　　根据有关政策，代课教师将逐步被清退。他们的生存状况如何？对未来有什么考虑？内心又有着怎样的期待？前不久，《半月谈》特派记者走访了这一为偏远农村地区教育事业做出莫大贡献的群体。

　　“哪里是我的归宿？” ——一封代课教师的来信

　　半月谈编辑部：

　　我是大山里的一名普通代课教师。我想把我这些年的经历、想法、烦恼给你们说一说。

　　我今年39岁，大专学历，家住甘肃省舟曲县立节乡立节村。1997年11月我被招聘为舟曲县巴藏乡溪岭小学代课教师。溪岭村地处立节、巴藏、大峪、曲瓦四乡交界的大山深处，是一个贫穷、偏僻、落后的小山村，地势高，冬季漫长寒冷，每年从10月份到第二年的4月份，经常是大雪纷飞，天寒地冻，尤其对面的阳布梁，一年中只有农历的6月，山顶的积雪才能化掉。

　　溪岭是一个属巴藏乡管辖的自然村，有793名村民。从立节到溪岭，延伸着一条弯弯曲曲的15里山路，山陡路滑，上山得走3个多小时。

　　初到溪岭小学时，只有一、二两个年级，32名学生，校舍是6间群众集资修建的土木结构的房屋，一到雨雪天就漏个不止，桌椅是20多年前的，学生买作业本是用鸡蛋到小卖部换来的，村民们吃的盐、大米等也是用小麦、大豆去交换。看到天真可爱的孩子，望着纯朴、善良、憨厚的农民，我觉得这里需要我。我选择了留下任教，虽然条件很艰苦。

　　我刚到溪岭时，村民们文化素质普遍不高，就连初中毕业生也只有为数不多的几个。我在教学中，宣传国家的教育方针、政策，积极走访，多方沟通，劝说适龄儿童入学，辍学学生返校，教育学生相信科学，反对迷信，保证了适龄儿童入学率的巩固，为中心学校输送了一批批合格的学生。同时利用假期开设扫盲班，为男女青年出门打工奠定了一定的文化基础。

　　2005年是值得庆幸的一年。学校新修了8间砖混结构的校舍，开设了一、二、三年级，我的月薪也从最初的170元涨到200元。村民们自己出工修建的一条三轮车能走的便道，也延伸到了山间小村。为了回家方便，我很想买一辆摩托车，但经济拮据，父母年迈，孩子还小，不得已只好放弃。2008年6月，我的月薪涨到500元，但物价也上涨了，这个愿望还是不能实现，只能在弯弯曲曲的小路上，继续走过春夏秋冬。风里雨里，跌跌碰碰，细算下来，我已走过了一万五千多里山路。

　　一年一年过去了，近几年曾调来3名教师，但都待了一学期就调走了，多半时间是一校一师三个班级。我教过的小学生，有的走出大山上了大专院校，有的上了卫校，有的在外成家立业，但我仍然坚守在大山深处，一教就是12年。

　　再多的苦我也能吃，再多的累我也能受，因为奋斗着就是生活，奉献着也是生活。既然选择了人迹很少的这条路，我无怨无悔。但最令人担心的是，代课教师就像无目标行走的路人，不知道走向哪里，终点在何方，哪里是归宿？就像沙漠中的小溪，随时都有可能干涸，而永远见不到大海。

　　我很希望，我也能像大学毕业生一样，本着择优录取的原则，通过县里组织的考试，成为一名真正的教师。但我没有教师资格证，被拒之门外。我很担心，随着时间推移，绝大多数代课教师将不得不和朝夕相处的学生分开，放弃自己热爱的教育事业。

　　每每想到这些，我就不敢再深想，但不管结果怎样，我走过了一定会留下痕迹，就像天上的流星，虽然短暂，总有一条轨迹。

　　                                                           冯辉

　　                                                        2009年4月2日

　　三位代课老师的故事

　　记者最近在陕西省蓝田县采访，听三位代课教师讲述了他们的故事。

　　李小棚：平时教学，寒暑假打工

　　从蓝田县城出发，经过一段坑坑洼洼的山路，终于在一个小山村看到了两间破旧的平房，这就是蓝田县辋川乡东杆村教学点。代课教师李小棚是这个教学点惟一的教师。现在这个教学点共有一至四年级的20名学生，采取的是复式班教学方式。

　　教室旁边矗立着的残垣断壁是原来的教室，因为大雨倒塌了。现在的教室是村委会腾出的房子，一间作教室，一间是李小棚的宿舍兼办公室。在破旧的教室中，孩子们的课桌椅却是新的，李小棚说这都是爱心人士捐赠的。

　　1989年高中毕业后，李小棚回到家乡六郎关村当了代课教师。20年间，他的工资从40元、60元、100元，涨到现在的113.5元。虽然要独自承担4个年级的教学任务，但他仍然按照教学要求，给孩子们开齐开足了课程。在他办公桌旁的墙上贴着一张课程表，从语文、数学、英语，到自然、音乐、写字、体育等课都有。就连原本并没有要求的英语课，他也为孩子们开设了。没有英语课本，他跑到城里，自己花了70多元钱，给孩子们买了回来。

　　李小棚说，他当上代课教师纯属偶然。1989年，在县城中学念书的他成绩不错，但即将高考时，父亲上山砍柴摔伤了，为了照顾家，他没能参加高考。那时，他是村里惟一的高中生，于是就当起了村会计。后来，他看到村里一些孩子因为路远没有上学，就在村里办起了教学点，当起了代课教师。再后来，县里给他们村派了教师，他就外出打工。干了一个月，乡里管教育的干部专程赶到西安把他叫回去，到另一个村的教学点任教。1998年，他来到东杆村。

　　李小棚的父亲常年卧病在床，妻子又患有精神疾病，没有劳动能力，两个女儿都在上学，一家五口的生活全靠他一人的微薄收入。为了多挣点钱，每年寒暑假，李小棚都要到外面打工。他告诉记者，自己曾到火车站、蔬菜批发市场扛过水泥，当过搬运工。

　　3年前，他因为拾金不昧成了当地的名人。一天，他在返校途中捡到了一个钱包，里面装着4000多元钱，还有几张银行卡。清贫的李小棚没有据为己有，而是把钱包送还给了失主。事后，有人说他傻，4000多元钱够他挣好几年的。但回想起这件事，李小棚并不后悔。他说，我是一个老师，平常经常教育学生做人要有尊严，要有骨气，只有自己下苦挣的钱花着心里才安稳，我不能言行不一。

　　这个学期结束后，李小棚就要被清退了。他现在有自考的大专文凭，本科的文化课也都过了，就是因为计算机考了多次都没有过，所以本科文凭还没拿到。要离开讲台，确实让他很伤感，因为从教20年，他已经对讲台、对孩子们产生了难以割舍的感情。

　　正是因为这份感情，让他在山区坚守了这么多年。“有人说，你一个月拿那么点钱能干啥，还不如出去打个小工挣钱多。但我就爱这一行。现在我教过的学生中已经有十几个考上了大学，过年过节他们会到我家来，还给我女儿买糖、买水果，我感到特别心满意足，觉得自己当初的选择是对的。”

　　田菊利：收入微薄的优秀教师

　　在蓝田县孟村乡民生希望初级中学，记者见到田菊利。

　　1985年，刚刚高中毕业的田菊利，因为一个偶然的机会，成为一名代课教师，这一干就是24年。

　　她虽然不是正式教师，教学成绩却非常突出，所带班级英语考试总是名列前茅。她成了学校公认的骨干教师，现在是学校初三年级英语教师并兼全校英语教研组组长。从教以来，田菊利曾多次获得校、乡、县“教学标兵”、“优秀教师”、“教学能手”等称号。

　　但她的工资少得可怜。从最初的45元，涨到现在的120元，加上学校给她发的补助共有400多元。“虽然我每月的工资只有公办教师的零头，但我就爱这一行。”

　　丈夫曾劝她别干了，她却说：“我钱是挣得少，但精神充实、快乐，这份感觉就是我的财富。”有人问她：“你工作这么出色，带的班级老考第一，为什么一直没给你转正？”提起这些，田菊利很难受。同时，对于前景，她心里一直很忐忑。她说：“如果被清退回家咋办？我教了24年书，看到教过的学生有出息，就特别有成就感。我干这行得心应手，回家以后我能干什么？”

　　田菊利说，真希望能继续干下去，学校也希望她能留下来。“希望国家对我们这些教龄长的代课教师出台相应的政策，让我们能在教育事业上继续发挥作用”。

　　李小锋：“真想在讲台上待一辈子”

　　位于秦岭深处的蓝田县九间房乡柿园子村教学点，离镇上8公里，离县城40公里。这个教学点现有15名学生，分为一至五年级，代课教师李小锋是这里惟一的老师，已从教17年。

　　1992年，高中学习成绩优秀的李小锋因家事没能参加高考。这一年，村小学惟一一名教师嫌工资少辞了职。因为李小锋是当时村里学历最高的人，村干部就找到他，希望他试教一年。于是，他成了村小的一名代课教师。当时，他计划一边教书，一边准备参加第二年高考。但试教一年后，乡上还是派不来公办教师。于是，他便在村小学继续教书。就这样，事情一年一年地延宕下来。

　　1997年，就在母亲催促他办婚事的时候，未婚妻却提出退婚。她说靠李小锋的工资根本没法养家糊口。一气之下，李小锋跑到西安打工。那年秋季开学，乡里为村小调派了一名公办教师。但村民们认为这个教师对工作不认真负责，商量后，村支书跑到西安找到他，求他再回来教书。李小锋说，当时，他看到西安城里的孩子们能高高兴兴上学，就想：不回去吧，村里一些孩子就得一辈子放羊；回去吧，连终身大事都解决不了。考虑再三，他还是决定先回去一趟看看再说。但回到村里那天，所有的家长都站在学校里等他。有的家长说：“你嫌工资少，我们给你增加。”有的说要发动全村人给他找对象。他被感动了，再次拿起教鞭，踏踏实实地教起了书。

　　2007年9月，李小锋调到乡中心小学任教。在乡中心小学他只教一门语文课，比起教学点的复式班教学来说，工作比较轻松，每月工资也涨到200多元。

　　但去年9月，柿园子村的学生家长又找到李小锋，说是他走后，新来的老师不太适应复式教学，希望他能回村继续教孩子们。于是，李小锋又回到了柿园子村教学点。这样，他的工资又降到了150元。

　　17年里，李小锋共送出100多名学生，其中10人考上了大学。学生逢年过节来看他时，是李小锋最幸福的时刻。他说：“农村一个孩子走出去，就改变了一个家庭的命运，我教的学生成功了，是对我最大的安慰。”

　　对于国家逐步清退代课教师的政策，李小锋说：“我理解，国家的思路是对的，为了提高农村基础教育的质量。但希望国家针对不同情况采取不同措施，不要‘一刀切’。如果有可能，我真想在讲台上待一辈子，教出更多更优秀的学生！”

                                                          （来源：半月谈）