10月24日，安徽一小学两名女生在教室内服毒自杀，并留遗言称“怪数学老师”，之后被送医抢救。事后孩子表示，她们喝药的直接导火索是数学老师多次催要补课费，让自己觉得很没面子，“不想活了”。一些家长则直指数学老师开设辅导班借机敛财，在班里搞歧视，但数学老师对此表示很无辜。

　　▶▶ 俩小学生服毒自杀

　　10月24日放学后，安徽省阜南二小六年级6班的女生小梦和周周，在莹莹和朱朱两名同学的注视下，在教室服下剧毒农药敌敌畏。喝之前，两人在黑板上写下遗言，周周写：“如果我死了，就怪数学老师，请警察叔叔将她抓走。”小梦写：“我好累，她们都不理解我，不想活了。”

　　“我看着她俩喝的，我没敢(喝)。”事后莹莹说，小梦和周周是在下午5点左右喝的药。周周从书包里拿出一瓶100毫升的“敌敌畏”，小梦将药倒在盖子里喝了一口，周周喝了2到3盖，看到两个同学喝下去很快就难受起来，莹莹没敢喝，就跑去找老师。

　　幸运的是，两个孩子在医院被抢救过来。

　　▶▶补课费成自杀导火索

　　周周和小梦说，喝药是因为心里堵得慌，成绩下降遭遇老师奚落，“不想活了”。

　　两人口中的老师姓姜，三年级开始教她们数学。周周父亲周家亮说，女儿对姜老师的反感到了“水火不容”的程度。事发后第三天，姜老师到医院探望，女儿一直蒙着头，手不停发抖，大喊让她出去。“本来有说有笑的孩子，看到姜老师就像老鼠见了猫。”王峰说女儿小梦也一样。小梦说，最近姜老师一直对她们不好，常以作业没做好为由批评两人，有时甚至是挖苦。

　　周周和小梦说，留下遗言就是不想让自己死得太冤，让家人知道是老师“害”死的，让数学老师承担责任。孩子说，她们喝药的直接导火索是姜老师催要补课费。10月24日的数学课上，姜老师又当着全班同学的面，问周周600元补课费什么时候交。“老师的话语和眼神让我感觉到难堪。”周周说。小梦也有同样的感受。

　　在小梦眼中，姜老师最爱在同学面前批评人，性格暴躁，发怒时“眼睛瞪得大大的，很可怕”。小梦每次数学作业做得特别认真，她说担心被姜老师点名骂，拉到门外罚站。周周说，姜老师特别讨厌她们几个学习下降的孩子。“我讨厌死她(姜老师)了。”

　　▶▶ 当事老师称对此事无责任

　　事发后，姜老师被停课接受调查。对于孩子将矛头对准她，她说“不能理解”。“我觉得自己对这个事(孩子服毒)没有任何责任，我从来没有体罚过学生，也没有给学生压力。”她说，“我究竟哪里得罪她们了？”

　　对于催要补习费一事，姜老师拒绝回答。此前，姜老师在采访时承认，她确实在校外办了补习班，但是无偿服务。可很多家长说，补习班是姜老师赚钱的方式。

　　周周和小梦说，姜老师一边说补习自愿，一边私下劝学生补课。 “每个孩子一学期600元，相当于一堂课几十元。”周家亮说，上学期女儿没参加补习班，这学期报到时，姜老师就说周周暑假作业没做完，连续报了3次都被拒绝。“第四次去时，周周说参加补课，姜老师才给报到。”

　　事情发生后，王峰和周家亮多次找学校和教育局，两个孩子花去8000多元的医疗费，他们希望学校支付医疗费，并对事件做调查。后来学校给每个孩子4000元医疗费后让家长“不要纠缠责任了，因为孩子毕竟没啥大事。”王峰有些恼怒：“难道非得孩子死了才是大事吗？”

　　11月13日，阜南县教育局党组成员、办公室主任朱亮说，将组成调查组，对老师是否有偿补课展开调查。但对家长提出的赔偿要求，他予以拒绝：“孩子喝药是孩子自己的事，家里也有脱不了的干系，不能一棍子打到学校去。”

　　■ 快评

　　一声叹息

　　送给我们自己

　　小学生“遗言”是“死了怪老师”，整件事给出的满是警示。

　　首先，是两个学生的选择。当未来的花朵以极端的方式来摆脱苦恼，没人愿意将这种方式一次次展示，因为媒体不该以展示负面事例的方式成为下次悲剧间接的“帮凶”。但我们无法告诉那些还不懂什么是坚强的孩子如何面对挫折，只希望我们的反思能让更多的家长和教育者一起思考：我们究竟该给孩子一个什么样的成长空间，该如何让孩子快乐地度过童年？

　　其次，是那句“恶狠狠”的遗言，该让那名教师惭愧和思考。的确，孩子的心理不成熟，行为有感染性。但本该得到教师爱和温暖的孩子竟要用生命去“教训”老师，那名教师是不是该有些改变，而不是急着露出无辜的表情，快速摆脱责任。

　　当我们听到孩子的独白时，请沉默下来，想想在孩子的成长过程中，我们是否忘记了什么，该去做的是否更多。更肯定的是，这样重演的事件是在嘲笑我们这些成年人的无能和冷漠。W都市快报

　　■ 链接

　　作文里的愿望

　　小学生作文称不想长大

　　工作后会不停加班

　　“我不想我不想不想长大，长大后这世界没童话……”如今，歌曲里的内容也出现在作文里。

　　在孩子们眼里，长大是一件可怕的事情：“长大后，会因为找不到工作而烦恼；找到了工作，又会不停地加班”、“社会充满了竞争，找不到真心朋友”……这样的句子频频出现在作文里。

　　教育专家建议家长应在孩子表现出天赋时帮助其发挥，而不是强行要求使孩子感到“心累”。W楚天都市报一键分享到