校方回应:经过诊断学生患有心理障碍 | |||||||||
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http://www.sina.com.cn 2006年11月30日01:17 华夏时报 | |||||||||
就是这张朝阳区三好学生的证明(下),成了罗常高中生涯的转折点 母亲董女士说,儿子一直在温书,想考上北大或清华 【校方回应】 经过诊断,学生心理障碍 前天下午,北工大附中全程参与处理此事的党委书记赵金铭证实,班主任樊老师的确找罗常谈过话,想让他把区三好生让给班长。
赵书记认为,班主任的考虑没有值得非议之处。据他介绍,三好生的推举流程是由班级选出3名候选人,再由班委会投票决定,成绩是优先考虑的因素,但罗常其他方面并不是很出色。 赵书记也记得,从高二开始,罗常的心态和行为都比较反常,对老师有明显的对立情绪。这样的表现,任课老师也对其很有意见。 “班主任可能说了一些刺激性的言语,但孩子的心理的确存在较大问题。”赵书记认为,让出三好生一事是导火索,诱发了罗常本来就有的心理障碍。 对此,赵书记表示,校长李军去年曾和心理专家到罗常家为其做了心理诊断,“整个过程罗常始终不愿说话”。赵书记说,心理专家对罗常下的诊断结果是:“无法进行正常交流,存在较大心理问题,不适合继续在校学习。” 他推断,罗常作为低保家庭考入区重点学校,本身就带着强烈自卑感等矛盾心理,出现这样的情况,不应该把责任都推给学校。 【最新进展】 欢迎回校,可随意选老师 为了儿子的学业,董女士曾找朝阳区教委反映情况。区教委在批示中这样要求学校:“加强教师队伍建设,提高教师素质。” 昨天,该校校长李军向记者表示,自从朝阳区教委批示后,学校已经将樊老师撤消了班主任职务,并进行了教育处理。“学校的态度很明确,只要罗常肯回来,我们可以让他随意挑年级,随意选老师。”李军说,学校也想帮罗常重新走上正轨。 【专家观点】 高考加分制本身不完善 记者就此事采访了市教委文卫体委员会副主任王晋堂,王副主任曾担任过中学校长,并有着40年教龄。他认为,学校要求把区三好学生的荣誉“让”出去,实际上对孩子来说不一定公平。学校的出发点是好的,但班主任可能是想追求更高的重点升学率,想采取均衡的方法,但是结果并不是很完美。 老师在做学生工作的时候,首先要保护好孩子的积极性,不能给孩子施加压力,也要保护好孩子的自尊心。他认为,现在的加分制有不完善之处,这个政策对学校来说是个“游戏规则”,不存在绝对公平。他个人主张,应当取消各种加分制。 本报记者刘伟实习生李惠 | |||||||||