学生“研究”安全套使用方法

来自湖南的农民工肖菊梅（右）和家人参加云南“禁毒防艾进工地——劳动者健康行”活动　新华社发

安徽省含山县职教中心学生展示巨大的“红丝带”　新华社发

　　成都49中学生在防艾日给家长送安全套，引起了不小争议；专家则表示，性教育应从小学四五年级开始

　　“你们学校是怎么回事啊，娃娃咋会给我带回来一盒安全套呢？”昨日下午，成都49中高一(3)班班主任接到家长质问电话。像这样的电话，在昨天下午该校各班班主任都陆续接到过。

　　明天是一年一度的世界艾滋病日，为了向学生宣传防艾知识，在昨日上午朝会时间，成都49中在全校师生中发放宣传资料，并向部分学生发放安全套，让他们带给父母，宣传防艾知识。此举在学生家长当中立即掀起了轩然大波，不少家长下午就打来电话询问。据记者调查，质疑者多为初中学生家长，而高中学生家长则比较支持学校的行为。

　　事件回放

　　反对“这东西要把学生教坏”

　　昨日上午，在该校朝会上，学校向全校师生发放了防艾宣传单，并要求学生向家长宣传，把防艾知识带进社区。在全校老师和部分学生拿到的“红丝带礼袋”中，除了这些宣传单外，还多了一样东西——一盒安全套。

　　“这些学生是学校的红丝带志愿者，希望他们把安全套送给自己的父母，向父母宣传防艾知识。”该校健康课老师罗晓翔如是说。

　　但是到了下午，就有不少班主任接到家长的电话抱怨：“学校在干什么啊，这么忌讳的东西都把娃娃教坏了！”

　　“学校怎么教这些哦？”刘姓家长向记者抱怨，孩子还小，让孩子接触安全套会把孩子教坏，而且“我们都是成人了，有啥子不晓得的啊，还用娃娃来教？”

　　陈先生的儿子在该校上初一，他认为学校的举动“值得商榷”。对初中生来说，预防艾滋病应从血液或母婴角度来讲，对性方面“暗示暗示就行”。

　　支持 “学生需要这方面的教育”

　　高一(4)班的陈芮是该校红丝带志愿者，在昨天上午她也领到了一盒安全套回家。父母接到女儿带回来的安全套时，一脸平静。

　　“我做防艾志愿者，父母都知道，而且一直都很支持。”陈芮告诉记者，在父母眼里，学习防艾知识可以自我防范，是件很平常的事。

　　家长米先生表示，通过这种方式不仅让孩子学到了防艾知识，也教育了家长。“现在的娃娃都成熟得早，许多小学都开始性教育了。学校这样做，我们当家长的十分支持。”米先生还表示，对“性”方面的知识，作为家长有时还不好对孩子开口，学校教育起到很好的作用。

　　记者在采访中发现，绝大多数高中学生家长都支持学校行为，认为孩子应该了解防艾以及性知识；而反对的绝大多数是初中学生的家长，他们普遍认为，孩子年龄还太小，接触这些东西尚早。

　　记者调查

　　故事

　　高中女生演示用安全套

　　记者在采访中了解到，关于防艾知识和安全套的使用，该校早就已在学生中普及了。据介绍，成都49中每个班都有红丝带志愿者，在健康课上宣传防艾知识，高二(4)班的何奕佳就是其中一员，她被同学称为“牛人”，因为她曾在课堂上，当着全班同学的面演示安全套的使用方法。

　　何奕佳，这个此前从没接触过安全套的女孩，把安全套如何使用讲解得头头是道。“我们班男生都不好意思讲，于是我就自荐上去讲了。”这个女孩通过网络寻找资源，在网上用“艾滋病、避孕套、防患”的关键词搜出了使用方法，并开始在家练习。有一天，妈妈发现她在看这些信息，当时惊呆了，“你看的什么啊！”

　　“这是我要在健康课上讲的专题。”经过何奕佳的解释，父母很支持其做法，“并且还给我支招，让我认真看这些资料，到时好好讲。”

　　罗晓翔告诉记者，初中生和高中生的防艾教育方法有所不同，初中生主要是自我保护意识的教育，而高中生主要是自我保护方法的教育。

　　此外，罗晓翔还经常教育学生，不要歧视艾滋病感染者。

　　教师学生涉“性”宜疏不宜堵

　　记者在该校随机采访中发现，该校师生对“安全套”、“性”这些看似十分敏感的内容表现得很平静。在他们看来，“这太普通不过了”。

　　一名高中生告诉记者，在5年前他还在这里读初中时，性教育还是看展板、听老师讲，“即使这样，在和其他学校的同学之间谈起，他们都觉得我们学校太超前了，老师要在课堂上讲性知识。”后来，有同学走上讲台当“老师”，甚至给大家演示如何使用安全套，“当时大家都感到十分新奇，感觉就像朋友之间在聊天一样，很容易听进去。”

　　家长周女士开始看到孩子们演示安全套，最初感觉又惊又羞。“可后来我发现，这种形式比说教来得更直接，更有吸引力。”

　　负责该校德育工作的校长助理余光玲说，对当代中学生涉及“性”不能“堵”只能“疏通”，不能“补救”只能“预防”。现在学生发育都比较早，但这仅是生理上的，而非心理上的，所以教育应提前而不应推后。“只有从小就开始对孩子进行性教育，不让‘性’在孩子心中形成神秘感和隔膜感，才能真正避免孩子在青春期‘越轨’。”

　　各方说法

　　校方防艾教育进社区有益社会

　　“红丝带是代表关注艾滋病的国际标志，戴上它表示你关心、关怀受艾滋病病毒感染的人群。”成都49中校长任仲儒说，该校进行防艾教育已有10年了，“虽然当前艾滋病蔓延形式比较严峻，但人们还认识不到位，对艾滋病感染人群怀有歧视心理，这些都需要纠正。”

　　任仲儒表示：“防艾知识通过校园进家庭，再进社区，学生增长了知识，家长接受了教育，这对提升全民素质有推动作用。”

　　同行支持的反对的都有

　　“学校应该进行恰当的性教育和公共卫生安全教育。”成都树德中学德育处主任文波认为，对处在基础教育阶段的初中、高中学生而言，防范艾滋病主要还是以知识性教育为主。不过，防艾并不就是安全套，这种做法太单一，宣传深度不够。“对已满18周岁的学生，采用这种方式是可以的。”

　　石室中学校长助理张显国从事学生德育工作多年，他认为这种活动很有教育价值，也有开展的必要，“我们在教学生珍惜生命的同时，也应该教学生如何去引导别人珍爱生命，最终实现‘活着、活好、活出价值’的生命教育追求。”

　　专家性教育应从四五年级起

　　四川省社会科学院社会学所研究员张胜康教授接受记者采访时认为，成都49中的做法值得其他学校学习。

　　“防艾必须让社会大众参与，营造一个全民防艾氛围。”张胜康认为，青少年是艾滋病感染的亚高危人群，并且具有强大的社会传播力量，必须参与其中。“使用安全套是文明的安全措施，不要见到了就浮想联翩。”张胜康说，控制艾滋病最有效的行为就是控制性行为，孩子为父母送安全套的行为一方面展示孩子对家长的关爱，另一方面也强化了孩子的安全意识。

　　张胜康认为，现在孩子的青春期提前，初中阶段的生理和心理都已经成熟，性教育应在小学四五年级开始，“家长和老师应正视这个问题，并进行正确引导，如果回避，孩子们不了解才最危险！” 

　　华西都市报记者王迪 实习生张菲菲摄影报道