“你要是再不听话，老拐子就要来把你拐走了！”当孩子与大人的意愿发生冲突，我们常常听到束手无策的大人们用 类似的话语来“教育”孩子。在日前南师大教科院教育研讨会上，幼儿教育研究所博士刘晶波老师认为，“老拐子”实际上是 成人对孩子实施的一种恐吓教育法，其虽然能迅速起到约束儿童行为的即时性效用，但对于儿童却具有某种潜伏性的危害。

　　“老拐子”在南京人中具有很高的知名度。刘博士表示，在访谈中，人们都表示从二三岁起到六七岁间，经常听 父母、幼儿园老师等大人讲起过“老拐子”的故事；而他们中已做父母的也曾对自己的孩子讲过。如“老拐子”神通了得，手 一招你就得跟它走；或者专门吃小孩等。由于“老拐子”是一个虚拟形象，人们可以尽可能地去想象，甚至是你怕什么，它就 是什么，所以对孩子具有极强的威慑作用。其实“老拐子”并不是南京人的专利，通过调查发现，上海、浙江、福建等地区， 都有着形形色色与之类似的令孩子觉得可怕角色，有时现实生活中的医生、警察等也会暂时充当“老拐子”的角色。

　　或许是“老拐子”之类的故事在日常幼儿教育中司空见惯，人们都没意识到其对受教育者潜在的、消极的影响。 刘博士说，作为大人们杜撰出来吓唬孩子的一种虚拟形象，“老拐子”奏效的基础是儿童的畏惧感。虽然其“简洁有效”，但 这种恐吓教育却是外在的、他律的、粗鲁的，会或多或少给儿童心理上带来恐惧、多疑以及内疚等消极情绪，与帮助儿童建立 内在的、自律的规范与准则相悖，甚至给儿童心理蒙上阴影，阻碍其长大后正常的社会性行为。刘博士说，在她访谈的9个个 案中，就有2人表示自己受到幼时恐惧教育法的长期影响。(荀海王敏明明)