第一个提出经济“督导”机制的澳大利亚蒙纳士大学商学院的谭安杰教授在“99世界管理研讨会”上说，让国外优 秀的商学院进入中国的MBA市场，对于处于经济转型期的中国是个好事情。

　　今年6月，国家教委和国务院学位管理委员会正式批准澳大利亚蒙纳士大学商学院和北京航空航天大学合作办学，培 养蒙纳士MBA。至此，中国学员已经可以不出国门获得国外5所知名商学院的MBA学位。谭安杰教授是蒙纳士大学商学院 亚太地区教育发展计划的负责人，他日前在北京的“99世界管理研讨会”上接受了笔者的采访。

　　“在中国学习MBA的学员将面对前所未有的机遇”

　　谭教授坦言，对于外国商学院抢滩中国教育市场，人们也许忽略了一个事实：蒙纳士大学商学院自1991年已与中 方合作办学，至1996年止，为中国的国有企业培训了近4000名中高级管理人员，成为在国内市场起步较早的外国学校 。

　　在“经济全球化”一词日渐形成共识的时代，是否国际化已经成为衡量一个商学院优秀程度的重要标准。中国经济的 迅猛发展已经使各学院认识到，在学院国际化的链条中，中国是不可忽略的一环。英、美等国一些采用案例教学的商学院已经 开始编写中国的经济个案，并对此进行分析教学。但是教授们也知道即使对华尔街的金融了如指掌也未必能够透彻分析中国的 经济现象。只有在中国的土地上，感受并了解了中国文化才可能“入乡随俗”地搞出地道的研究，写出不是老生长谈的案例。 进入中国办MBA是国外商学院通过国际化保持可持续发展的战略步骤之一。

　　而与此同时，对于有志于从事企业管理的中国人来说，既然国外的商学院将中国纳入发展的网络，那么作为网络中一 环的中国人也就有了切入国际化网络的途径，有了让自己成为国际型人才更便捷的环境。在国内一家外企工作的王先生在澳大 利亚蒙纳士商学院读了一年课程后，计划在下个月去学院的美国合作学校学习市场管理。“如果可能，余下的课程他还可以根 据需要到学院在德国、日本等地的合作学校或分校中完成，学分全都有效。这种国际化的研读方式，对有志于成为国际化管理 人才的学员是一种非常难得的经历。”蒙纳士商学院在京的负责人宋女士曾经告诉笔者。

　　“也许不是所有想读MBA的学生都有财力和实力这样做，但起码我们为他们提供了一种可能。”谭教授说。

　　“MBA就是一种产品，要让它按市场规律运行”

　　有消息说今年我国MBA计划招生达到了历史最高水平的9000人，在今年年初举办的MBA考试中，几乎8个人 中录取一个。为此，国内各普通高校竞相开办MBA项目，一些所谓国外大学在华开办的MBA培训班也冒了出来。在这样的 培训班交上两万元，上十几个课时的课程，自己的名片上就可以印上MBA三个大大的字母。有人开玩笑说，良莠不齐的MB A市场，恐怕不用几年就可以把金字招牌弄成砸死人的锈铁牌。

　　谭教授却说：“我觉得对这个现象不必如此担心。”

　　谭认为，MBA是各学科中产品化程度最高的，或者说它就是一个产品，而产品总是有不同质量的。在经济全球化和 中国实行改革开放的市场背景下，肯定会有不同的竞争者，自发地产生不同的服务机构和学校。对于这个市场的规模和发展模 式，不应依靠政府来决定和干预，而应该由学校来决定。需求扩大了，学校就扩大规模；没有需求了，学校就被淘汰，让新的 学校进入市场。

　　起步晚发展又过快，中国MBA市场在趟路过河的过程中难免会付出一些代价。既然政府不干预，这个代价就都是由 投资者承担。对于读MBA的学生，谭教授只能提醒说：“一定要做个聪明的消费者，首先要想清楚自己需要什么，是赶个时 髦花几万元钱买个文凭，还是学一套最先进的管理方法。”

　　在国内读MBA的学员是一个特殊的买方群体，影响他们做出正确判断的原因往往有两个。一是信息不灵通，不知道 自己要读的学校究竟如何。在这方面一个优秀的商学院总是尽可能提高透明度，从学校的师资力量，到毕业生的去向以及学院 最近的排名，都会不遗余力地介绍。但是中国的MBA从1991年才开始正式恢复，现在还不具备搞排名的条件，也没有媒 体对国内现有MBA进行综合的评定介绍，让学员做出最理性的判断确实很难。谭笑着说，一个企业的管理人员连读什么MB A都选择不好，还怎样去管理一个企业呢？

　　另外一个影响因素，就是不清楚读一个优秀的MBA班和拿一个“野鸡大学”的MBA文凭差距到底有多大。MBA 是一种后教育，它的目的是训练专门的管理人才，学员多在企业的管理层供职两年以上。对这样的学生，好的MBA班非常讲 究学员的交流和资源共享。可以说除了好的师资水平以外，读MBA非常重要的一个价值就是建立人际关系网络。利用在MB A上建立的人力资源网发展事业的例子比比皆是，而这个网络的能量多大，就取决于你所挑选的MBA班质量高低。

　　“觉得自己的经济实力还不够就不要读MBA”

　　在一个企业干上一两年，攒了一笔钱后读个MBA，将来进入更高级的领域是不少年轻人为自己设计的发展蓝图。而 谭安杰教授认为这样的年轻人读MBA收获不会很大。

　　这样的学生在MBA班会遇到种种麻烦。如MBA班最常见的学习方法是学员分组做案例研讨，如果学员缺乏实际的 管理经验，对市场中企业的运营机制所知有限，对企业的运作环境也比较陌生，就无法与有经验的同学进行沟通，使他所在的 小组的整体成绩受到影响，而这时再给他们补一些比较高深的理论就更加困难。“以商学院澳洲本部为例，那里的澳洲籍学员 平均在企业管理层都工作了5年以上。”

　　“直率地说，想学MBA，经验和经济实力都非常重要。两者缺一就不要急着读MBA，再多工作几年没有害处。在 购买力增加了以后再读MBA将会是下个世纪在中国读MBA的发展趋势。”谭教授最后对年轻人忠告说。(实习生 纪莉)