开学不久，南京建邺区一名小学生，用一张从语文练习本上撕下的纸，向本报写了封“求救信”。信的末尾写道：“ 尊敬的叔叔阿姨们，我乞求你们救救我吧，要不然，我只有到那没有烦脑(恼)的地方去了。”什么样的遭遇会使一个只有1 2岁的孩子陷入如此绝望的境地中？

　　据这名姓叶的小学生对记者说，他现在的学习成绩在班上倒数三名之内，早在上学期，班主任老师就让他姑姑带他去 脑科医院检查，说要是他大脑有问题，考试成绩差老师就没有责任。当时姑姑怕他不肯查，说要带他去玩才把他骗进去的。他 一知道真相马上就哭了，而检查结果是一切正常。新学期开学第一天，他报到时，班主任老师不收他交的书本费和杂费，也不 发给他书本，下午还在班上当众问他，为什么不去脑科医院开证明。开学第四天，老师再次问他。有几天同学都在议论这事， 有的还问他脑子是不是真的有问题。小叶感到受不了了，两节课后就回家，再也不想回学校了。他的姑姑说，他自小一直聪明 可爱，在幼儿园和小学一、二年级成绩都很好。当她把医院检查结果告诉那位老师时，老师竟说：“是你没本事。某某也是没 问题，不是通过找人开来了证明吗？”当记者向学校核实此事时，校方则解释：此事可能是有关老师为了摸清学生智商情况， 便于因材施教而“建议”家长去查的，而且根据规定，如果是智力有问题的话，即使成绩不好也可以放宽条件允许升中学。关 于不发给书本一事，是班主任老师想找这名同学的家长而出的“下策”。校领导知道后，立即和班主任老师一起，将书本送上 门，并动员该生尽快返校。

　　记者还了解到，这名叶同学的父母早已离异，从小他就跟姑姑一起生活。那位要他开“证明”的班主任，则是一位有 着40年教龄的老教师，在平日里没少关心过小叶，有时中午除帮他补习功课外，还买来盒饭、面包等给他吃。这位老师认为 让他开证明也是一种“关心”，但他没想到这样会给孩子造成多大的心灵创伤！王文坚郑幼明