朝鲜是一个单一民族国家，通用朝鲜语。在这里工作，单凭英语是不行的。所以上大学时第二外语是朝鲜语的我就有了一次在朝鲜进修的机会，从而认识了两位朝鲜老师，并与他们结下了深厚的友谊。

　　我的朝鲜语老师叫李昌英，他黑黑瘦瘦，个子不高，戴着一副宽边眼镜，典型的知识分子模样。他早年毕业于一所师范大学的英语系，曾在朝鲜唯一英文报纸《平壤时报》干过18年翻译，笔头功夫相当厉害。

　　因为职业的缘故，我上课用的学习材料主要是《劳动新闻》刊登的新闻稿，特别是国际评论，这些文章都是资深评论员撰写的，结构、句法、用词都相当讲究。李老师笑眯眯地对我说：“吃透了这些比较难的评论，再回头读其它文章就不在话下了。”每次上课的时候，我们通常都会研读一篇重头评论，他一边纠正我的发音，一边讲解词汇、句法。一段时间下来，我受益匪浅。李老师有时还教我一些朝鲜俗语和谚语，让我学到了活泼形象的表达法。

　　李老师有两个女儿，小女儿念中学；大女儿上大学，专业也选择了英语。说起对女儿的希望，他无限憧憬地说：“我想让女儿以后当一名讲解员。”对朝鲜女性来说，讲解员是一份很神圣的职业，因为她们担负着向朝鲜群众和外国客人介绍朝鲜的崇高任务。朝鲜的讲解员大都毕业于名牌大学，形象、气质都很出众，可谓是展示朝鲜的代表。

　　李老师向我解释说：“讲解员这个工作，接触的人多，见识也广，还能锻炼孩子的外语水平。等干上四五年后，再让她去大学当老师。”一席话道出他对女儿的厚望。

　　李老师有两个爱好：音乐和摄影，恰好与我不谋而合。所以，我们时常交换一些音乐ＣＤ，就是从他那里，我借到了全套的朝鲜民谣，对朝鲜文化有了更深入的了解。而摄影更令他如痴如醉，他曾兴致勃勃地带来一架小型尼康相机，跟我探讨摄影方面的问题，光圈优先、快门优先、曝光指数，这些摄影名词他说得头头是道。李老师对我的佳能数码相机很感兴趣，问我能否手动调焦、怎么冲洗打印。就在这一来二往之间，我们师生的友谊更加深厚了。

　　说起金吉学的名字，在朝鲜可谓无人不知，无人不晓。他是一位大名鼎鼎的音乐家，他创作的歌曲《新星》、《大海之歌》是家喻户晓的名作，而他的小儿子金罗勇曾做过我的钢琴老师。

　　金罗勇老师今年42岁，毕业于朝鲜的最高音乐学府———平壤音乐舞蹈大学大提琴系。金老师浓眉大眼，目光犀利，英俊潇洒。他虽然主攻大提琴，但吉他、钢琴、小提琴、笛子、电子琴无所不通，算得上一位“音乐全才”。

　　我跟金老师学钢琴时，每次课前的“八度”、“和弦”等基本练习，他坐在一边，一个一个键位地检查，看我的指位，还常让我模仿他的动作，训练十分严格。我虽然初学乍练，却耐不住这些枯燥的练习，指法没练两天，就急着要上乐谱，金老师和颜悦色地对我说：“只有把基本功打扎实了，你才能在以后的学习中更加顺利。你们中国人不是也说，不积跬步，无以至千里嘛！”练琴是件苦差事，有几次，我看着琴键，揉着发疼的手指肚，真有撒手不干的念头，金老师在一旁为我打气：“你有音乐天赋，一定要树立信心，要确立能演奏《少女的祈祷》的目标。”说着，他在黑白琴键上流畅地弹奏起那熟悉的曲子，听着这优美的旋律，我又恢复了信心。

　　有时在练琴的间隙，金老师还会拉上我到餐厅里小酌两杯。在轻松的氛围中，金老师向我娓娓道出他的一段段家事。金老师的父亲曾多次访问中国，而这段中国情缘也深深地影响了金罗勇，他还经常回忆起周恩来总理上个世纪60年代访问朝鲜时的情形。朝鲜电视台经常播放中国电影、电视剧，金老师也爱看，还津津乐道地跟我提起“孙悟空”、“小兵张嘎”等角色。

　　金老师的大哥在朝鲜国立交响乐团供职，妹妹是小提琴手，妻子是舞蹈演员————“艺术世家”名不虚传。金老师不无得意地向我展示儿子的照片，他自豪地说：“我儿子在平壤一高念书，平壤一高可是朝鲜数一数二的重点中学。”金老师的儿子是个数学尖子，还是学校奥林匹克竞赛班的优等生，不过，让金老师有些遗憾的是，儿子不愿吃艺术这碗饭。金老师苦笑着说：“孩子的兴趣在数学上，我也拦不住他，不过让我欣慰的是，孩子在跟着我学吉他，家里这音乐根子总算没断。”　（记者　宫一栋）（来源：参考消息）