道德是被感染的 | |
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http://www.sina.com.cn 2003年11月02日08:39 天津日报 | |
徐剑梅 人的品德培育要从娃娃抓起,对此应该没有疑问,但是到底该抓什么,怎么抓,各种文化背景的人做法不尽相同。英国人的一些做法就很有特点。 在英国中小学,道德教育被称作“个人的社会健康教育”,其目的是让孩子懂得如何 那么,怎么让孩子理解这些道理呢?英国中小学并不要求孩子死记硬背道德准则,而是创造各种机会,使孩子们能够从心灵深处,从日常学习、游戏和生活中去领悟。 多数英国学校每周都组织班级讨论,选取一些学校或者社会上发生的事情,让孩子们发表看法,共同讨论,自己去领悟和判断对错是非。集体游戏也是一种重要方式,它让孩子懂得照顾与体谅别人,懂得如何与同伴合作。不少小学还鼓励孩子饲养和照顾小动物,绝大多数学校都会组织学生到养老院陪老人聊天,为慈善组织募捐以及参加其他公益或环保活动,培养孩子的爱心和社会交往能力。 很多英国人认为,“道德是被感染的,不是被教导的”。同时,还有不少人坚信,法律能够改变和塑造人的品德。以诚信为例,一个英国人在接受记者采访时说,他并不需要去考虑别人是否诚实,因为法律制度摆在那儿,不诚实的后果摆在那儿。成熟明晰的法律制度执行久了,人们自然会放弃占小便宜,知道占小便宜会吃大亏。 比如说大学生贷款,英国大学生申请助学贷款非常容易,但很多学生甚至一毕业就到国外工作,为什么英国银行不担心他们欠债不还?答案很简单:每个英国人一生下来就会得到一个社会保险号码,申请助学贷款、工作收入、纳税、领退休金等全都得靠这个“信用号”。换言之,这个号码等于个人的社会信用档案密码,将伴随一生。欠债不还,就等于放弃与自己的信用联系在一起的一系列切身利益。英国每年都会出台新的法律,以缩小法律和道德之间的灰色地带,防范和惩罚人们的不轨行为。新华社记者徐剑梅 (新华社伦敦10月31日电) | |