新华网新德里11月13日电

　　新华社记者刘军 《人民日报》记者 张静宇、钱峰

　　联合国教科文组织举办的“全民教育高层工作组第三次会议”10日至12日在新德里召开。会议上，中印两国推进全民教育取得的成就受到了广大发展中国家代表的称赞。这次会议的宗旨，是敦促国际社会恪守2000年达喀尔世界教育论坛会议《世界全民教育行动纲领》中作出的承诺：到2005年消除中小学教育的性别差异，到2015年让所有儿童都能完成高质量的初等教育，并将女童及妇女教育作为优先发展领域。

　　印度总理瓦杰帕伊在会议开幕式上以“全民教育：一个不可剥夺的权利”为题作了主旨发言，宣布印度将实施独立以来最雄心勃勃的教育计划，到2010年基本实现全国范围内6至14岁儿童的八年制义务教育。中国代表团有关中国基本普及九年制义务教育和基本扫除青壮年文盲的报告，以及加大教育投入，到2010年在全国范围内完全普及九年制义务教育、全部扫除青壮年文盲的承诺，使与会代表受到鼓舞。

　　应邀参加此次会议的中国教育部长周济向代表们介绍了中国在推进全民教育方面取得的成就。他说，截至2000年底中国普及九年制义务教育地区人口覆盖率已达85％以上，小学学龄儿童入学率达到99．1％，初中阶段毛入学率为88．6％，各项指标在全球九个人口大国中均居前列，为在2015年全面率先实现达喀尔会议目标奠定了良好基础。全民教育的普及为全面提高中国公民和劳动力整体素质、提高中国的国际竞争力发挥了重要作用，这一成就被著名物理学家杨振宁称为“划时代的历史丰碑”。

　　周济说，考虑到中国目前尚未达标的都是西部老少边穷地区，进一步普及全民教育的难度增大，中国政府制定了“西部攻坚、中部巩固、东部发展”的全民教育发展战略，一手抓教育普及，采用最先进的远程数字教学手段在全国范围内扫除教育死角，实现教育的均衡发展。一手抓质量教育，通过扩大教育领域的国际合作，全面提高中国教育的质量水平，争取尽快建立起一批国际一流水平的教学和科研机构，从总体上提高中国的综合竞争力。

　　各国代表认为，中国和印度这两个人口最多的国家在普及全民教育方面的努力与承诺，将为达喀尔会议目标的如期实现提供重要保证，两国的经验和做法，对世界上其他发展中国家具有积极的借鉴意义。

　　1993年10月，联合国教科文组织将包括中国和印度在内的九个人口最多、文盲率最高的国家列为特别优先对象，认为：九国争取实现全民教育的经验，对所有国家规划和执行全民教育战略具有重要价值，九国取得的进展，将使整个国际社会更加接近实现全民教育的目标。此后，九个人口大国普遍增加了对基础教育的投入，推进全民教育的力度明显加大。据统计，1990年至1995年间，九国接受初等教育的儿童增加了3000万人，成人文盲率明显下降，其中中国与印度作出了较大贡献。

　　中国在普及全民教育方面的成功经验也受到印度方面的好评。印度总理瓦杰帕伊今年访问中国期间，两国政府签署了在教育领域加强合作的有关协议，印度教育部门的官员在会上多次表示，希望向中国学习，加强两国教育部门的交流合作。而印度在高等教育和职业教育方面比中国起步早，他们的一些有效做法也受到中国同行的重视。

　　可以相信，世界上两个人口最多的国家在教育领域加强交流与合作，不仅对双方都有深远意义，对世界也将产生积极影响。（完）（来源：新华网）