大学课程解读肯尼迪遇刺(图) | |||
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http://www.sina.com.cn 2003年11月24日09:08 南方都市报 | |||
多个角度解读文本 汤姆·斯通,留着胡子,即便在他压低嗓音时也能让声音传遍教室,他形容自己是一个19世纪60年代的孩子。他说开这门课是因为他想向学生教授一些他对暗杀事件的看法,但是很多年以后他发现肯尼迪在达拉斯殒命的结局成为一个意外的例证,通过这个例证他告诉学生们,对于同一个文本可以有很多种解释方式。 “学生们已学会开始越来越用怀疑和批判的眼光来阅读,这在英语课上是一种基本的思维方式,”斯通说。在肯尼迪这桩案子里,对于任何一个事实都有着一个与之相反的事实。证据都是内在矛盾的。人们从来都得不出一个明确清晰的答案。 可能牵涉政治阴谋 多数学生对肯尼迪被暗杀的细节都知之甚少,斯通通过放映奥利弗拍于1991年的电影《刺杀肯尼迪》,把肯尼迪执政时所经历的政治风暴和暗杀阴谋理论传达给学生。 这部电影的记叙涉及黑手党、中央情报局、大型军火企业,甚至美国前总统约翰逊也在某种程度上出现在这场暗杀的背后。 斯通老师赞成奥斯瓦德是在外力的鼓动下独自刺杀了肯尼迪的这种说法。他说在学期末学生们会平均分成两派,一派认为奥斯瓦德独自成为枪手,另一派认为在暗杀背后有一场阴谋。(司松洁) | |||