大学生创业已不是什么新鲜名词，但对于众多在校大学生而言，创业只能停留在构想阶段。但假如你身在美国马里兰大学的企业家宿舍，如果你有了一个好的想法，你所要做的只是敲响室友的门

　　作者：向韶

　　国际先驱导报文章　一提到大学生宿舍，一般人能联想到的无非就是男女生宿舍，顶多再有个新生和老生宿舍的区别。但美国马里兰大学主校区南边的一栋宿舍却有着一个不同寻常的角色：它是专为“企业家”准备的。

　　我们都知道，大学宿舍曾经多次扮演过创业园的角色，戴尔、雅虎和Google等现在全球知名的企业最初都是在大学宿舍中孵化出来的。但是，那些传奇代表人物的成长并没有得到所在大学的支持。如今马里兰大学则提供了专门用来成立公司的宿舍，以此表达对学生创业的关注。

　　宿舍里的“500强”会议室

　　这是一个名为“欣曼校园企业家培训计划”的项目，它鼓励在校大学生把自己的梦想以公司的形式变成现实。在校园的其他地方，参与欣曼计划的学生与别的学生一样，学习如工程学、计算机技术、工商管理等方面的课程。但是，在欣曼宿舍里，参与这个项目的89位学生的工作却是在学术与业界之间的缺口处搭起一座桥梁。

　　“很多教学机构似乎只注重把知识塞到学生的脑子里。但在这里，人们十分看重创新，除了基本知识外，他们还寻求一些别的东西。”金融和商业专业的三年级学生、20岁的伊什·杜加尔说。杜加尔同时也是一个为国际广播节目制作广告的公司的总裁。他的公司已经开始盈利了。

　　在欣曼宿舍里，学生们聚集在一个看起来像是《财富》500强公司会议室的地方，那里有真皮沙发和樱桃木会议桌。无论是在办公室、会议室还是寝室，他们彼此时刻保持联络，或是借助无线网络技术，或是借助视频会议技术。在每周一次的研讨会上，学生们从业内人士那里获取建立和经营一项事业的有关细节——市场营销、知识产权法、商业计划、资金筹备——以及听取大学教员的专家意见。

　　马里兰大学2003届的毕业生特伦斯·海因斯创建了Invision Sports网络。他的创业之路是从他参加“欣曼计划”时创立一家公司开始的。海因斯说，“欣曼计划”给他上了许多宝贵的课，让他避免了许多无谓的尝试和错误。“一些真正经验丰富的企业家来到我们中间，告诉我们许多从书写商业计划到筹集风险资本等诸如此类的经验，所以我们能够从前人那里获得建议，而不是摸着石头过河。”

　　“我20岁的起点是别人40岁的起点”

　　“欣曼计划”中的学生常常作为团队一起工作。而且，他们已经创立了各种各样的公司。有一个团队开发了校园内显示屏上的无线警报系统；另一个团队正致力于一个全球定位系统，准确测量如划船和越野跑等体育项目中运动员的表现；还有一个团队创立了青年和高中体育在线广播网络、制作在地方有线电视台以多种语言播放的数码广告，还提供在线管理虚拟球队的服务。在整个项目中，处处洋溢着企业家精神。2003年才在这里诞生的“学生小企业”，有16家已经开始创收。

　　“这太有感染力了，我从每个人身上都学到了东西。”专业为金融和国际商业的大三学生卡马纳·夏尔马说。他希望在2004年成立一家在美国销售印度产品的公司。“一般人可能要等到40岁的时候才开始做这些；我们在20岁时就开始这一切了。看看我身边的同龄人，他们对我说，‘我正在干我自己的事业，如果你愿意的话，你也可以加入’。看到周围的人正在干一番事业而且干得很好，你也会想，‘这我也能干’。”

　　商科与工科英才共生

　　“与和自己拥有相同想法的其他人一起生活，让我形成自己的想法也变得更加容易了。”大三学生埃里克·琼斯说，“当人们并不能真正理解你的想法以及不理解你的想法从何而来，这会让你觉得有点被孤立的感觉”。琼斯认为这个项目能让他体验到许多商业障碍，并学会如何去克服。埃里克的公司正在为运动员开发全球定位系统，而他发现科罗拉多的一个发明家已经拥有一项类似产品的专利，琼斯希望能与这个发明家达成一项特许协议。

　　对于计算机技术专业的大四学生布莱克·罗伯逊来说，“欣曼计划”帮助他驱散了一些迷雾。罗伯逊说，以前“我曾经有些觉得商人的存在是多余的。那种观点在工程师当中普遍存在。但在这里，上演着商科学生与富于创造力的工科学生合作的故事”，这说明“工程师没有商业哪也去不了”。

　　四年实践引发示范效应

　　“欣曼计划”是马里兰大学工程学院和商业院共同举办的项目，到今年为止已经开展了4年。GPA(Grade Point Average，平均绩点)在3.0以上的高年级学生可以申请加入。

　　项目主管卡伦·桑顿说：“最令人兴奋的事情就是看着这些来自不同专业的学生走到一起来，共同生活，共同创建公司。”她指出，“欣曼计划”是作为传统学术项目的一个补充而非代替品，学生们与其他正在成长的企业家接近，能够培养团队精神。“这种共同作用不仅来自我们提供的资源，也来自他们的互动。如果他们有一个想法，所需要做的只是敲响一个室友的门，或是走到大厅里，找到一群和他们想法相似的人。那个时刻是多么让人激动。”

　　艾奥瓦州的巴布森以及克拉克森大学也已展开了类似“现场学习”的企业家项目，为学生提供专门场所实践。美国许多其他大学也在考虑增加这类项目。

　　链接：“欣曼计划”的由来

　　“欣曼计划”的主要资助者布赖恩·欣曼是马里兰大学工程学院的1982年毕业生，他为这个项目的启动资助了170万美元，之后又捐助了80万美元。欣曼在麻省理工学院获得了电气工程硕士学位，建立了几家成功的公司。欣曼表示，当他还在马里兰大学读书时，他就盼望那里能有这样一个项目。“这个项目最终成功与否，将通过学生毕业后成立有生命力的新公司，及其创造的就业机会来衡量。”

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