首页邮箱论坛留言新闻检索：[高级检索] [旧报查询]美国学生阅读能力强若水

　　都说美国孩子动手能力虽强，但基础知识差。然而据国际教育成就评估协会新近所作的调查，此话可能只说对了一半。这就是说，尽管美国孩子的笔算、心算等计算方面的能力确实糟糕，却拥有比世界任何国家的同龄孩子更强的阅读能力。该协会曾对涵盖欧美、亚洲等地区的总共34个国家的3万余名小学四年级学生进行了一次有关阅读能力的国际性对比，结果证实：美国孩子的平均得分名列榜首，接着是瑞典和英国等欧洲国家的孩子，再后是中国、日本等东亚国家的孩子，而平均得分偏低的是伊朗和科威特等西亚国家的孩子。

　　美国学生拥有超强阅读能力的有力例证之一是：同样是在四年级学生中，能阅读中等难度的成人报纸者在美国孩子中高达78％，能阅读难度较高的文学名著者高达46％，比国际平均水平分别高出足足27和21个百分点。此外，美国孩子的阅读面也比其他国家同龄孩子要宽，涵盖了广告、《圣经》、外国古典名著和较浅显的科学理论文章等等，而此类较深奥的作品，其他国家的孩子往往要再过2年才有能力开始系统地阅读。美国孩子的阅读能力之所以超强，其中一个重要原因是：高达65％的孩子每星期能得到至少6个小时的阅读指导，而国际平均数仅为28％。在美国几乎所有的学校都强调阅读的重要性，而国际平均数仅为78％。此外，就像在世界其他国家一样，在美国，女孩子的阅读能力普遍比男孩子强。

　　美国孩子阅读能力超强的另一个重要原因是，他们每年耗费在买新书上的零用钱也明显高于其他发达国家。据悉，美国四年级学生平均每年购置新书（包括杂志但不包括教科书）达55本，比大洋彼岸的英国同龄孩子要多16本之多。不过需要强调的是，阅读水平与写作水平之间并不一定存在着必然联系。这就是说，超强的阅读能力并不一定保证美国孩子也拥有同样超强的写作能力——在写作测试中，美国孩子的表现就不如英国、德国、中国等东西方国家的同龄孩子。而在外语测试（包括阅读和写作）中，美国孩子的平均得分甚至还远远低于许多不发达国家的同龄孩子。