本报讯(记者／胡键　实习生／谢苗枫通讯员／赖红英)省教育厅今年将投入1000万元统一组织高中课改的教师进行培训。这是昨日记者从广东省中小学教师继续教育工作会议上获悉的。

　　据统计，从1999年我省开始实施“中小学教师继续教育工程”到2003年期间，全省60多万中小学教师基本按要求参加了各类培训。其中，513914名教师参加了信息技术培训，44

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1135人参加了职务岗位培训；485人参加骨干教师国家级培训；4649人参加骨干教师省级培训；参加提高学历培训的达196305人。

　　明确新一轮中小学教师培训目标

　　省教育厅副厅长刘育民表示，必须充分认识到加强中小学教师继续教育是树立和落实科学发展观的必然要求，也是人才强国、人才强省战略实施和终身教育体系的构建的必然要求。

　　会议着重对新一轮全省中小学教师继续教育工作进行了研究和部署，明确新一轮中小学教师培训的目标：以大幅度提高学历水平与专业化和教师整体素质为目的，面向全体教师，突出中青年骨干教师，倾斜农村中小学教师，全面实施“全国教师教育网络联盟计划”，建设一支适应我省教育改革发展相适应的高素质专业化的教师队伍。

　　今年起省教育厅每年投入2000万元作师资培训费

　　对中小学教师继续教育要保证必要的经费投入，主要采取以政府拨款为主、多渠道筹措为辅的办法解决。政府拨款就是每年从教育事业费中按不低于中小学教师工资总额的2％安排经费。

　　省教育厅将从今年起每年投入2000万元作为师资培训费，并特别强调保证新课程师资培训的经费问题。省教育厅要求各地要做到新课程师资培训经费优先安排，不向教师个人收取培训费。同时，省教育厅今年将要完成高中一年级2万名教师和2500名教育教学管理者的培训任务，并准备投入1000万元统一组织高中课改的教师培训。

　　进入新课程教师要进行不低于60学时的新课程培训

　　由于我省是全国普通高中新课程实验推广工作的4个试点省之一，今年秋季开学，全省普通高中一年级将全部进入新课程。因此，省教育厅计划用3年时间完成全省6万多高中教师和教育管理者的培训任务。

　　要求各地对新课程培训要切实做到“先培训、后上岗；不培训、不上岗”，努力完成对进入新课程的教师进行不低于60学时的新课程培训要求。

　　2008年全省高中教师本科学历要达95％以上

　　今年，省教育厅将组织实施“广东省利用网络教育提升中小学教师学历工程”，使我省中小学教师的学历层次有大幅度的提升。

　　到2008年，小学专任教师要有80％以上达大专学历；初中专任教师要有50％以上达本科学历；普通高中和职业高中专任教师本科学历要达95％以上，其中要有10％达到研究生学历。

　　贫困地区教师学历教育和非学历教育学分互认

　　在充分利用全国教师教育网络联盟的远程支持的基础上，建立覆盖我省城乡的教师教育远程培训体系，将在华南师范大学成立广东省教师教育远程中心，建立开放、共建共享、高效运作的机制，让广大农村中小学教师能接受高水平的培训，大幅度提高农村教师的整体素质。

　　今年，我省实施的“利用网络教育提升中小学教师学历工程”，将对农村中小学教师尤其是贫困地区教师采取政府补贴、减免学杂费、培养培训课程衔接、学历教育和非学历教育学分互认等办法，降低农村教师接受学历教育的成本，并通过现代远程教育的手段和途径，更好地解决农村教师的工学矛盾。同时，将会资助部分农村教师参加全省培训项目。

　　中小学教师每人要完成不少于240学时的非学历全员培训

　　今年起，我省要开展5年为一周期的全省中小学教师继续教育，每人完成不少于240学时的非学历全员培训(包括新任教师培训、教师植物培训、骨干教师培训、新课程培训、信息技术应用能力培训等)。

　　同时，将遴选在教育教学中有突出贡献的中青年骨干教师参加教育部“1000名中小学教育专家成长计划”；派送600名左右骨干教师参加国家级研修；组织6000名骨干教师参加省级研修；推动各地完成60000名骨干教师市(地)级研修，并完成新一轮全省中小学校长任职资格培训和提高培训。