王昕宁
又到了六一，不少孩子又能从爸爸妈妈爷爷奶奶那儿得到他们的节日礼物了。但是不知道得到了礼物的孩子们心里是否真的能够轻松、愉快。
现在年轻的父母们，一切以孩子为中心：自己不舍得吃不舍得喝，但是给孩子花钱却
从来不心痛；为了孩子能上个好学校，卖掉大房子，搬进好学区的亭子间……为了孩子，我们甘愿作出牺牲，只要孩子有一天能成才、成人。然而有多少无私的父母，在给我们孩子礼物、给他们爱的时候，没有附加条件呢？“好好考试，成绩好，六一我给你买那套动画片的影碟。”“听老师的话，老师表扬了，妈妈六一带你去游乐园。”……这些话我们陌生吗？这样想来，不管我们承不承认，我们为孩子付出的心血、精力甚至爱，其实都不是无条件的，也不是不需要回报的。
今年的六一，有一本《中国教育流行病》让我们的父母、老师们过得有点沉重。这本书由江苏文艺出版社近日出版，作者苏舟子曾经是资深的教育工作者，现为教育记者，对中国的教育问题有着十分深刻的感受和思考。此书向读者们展现了流行在目前我们教育领域中的若干“病症”：神童情结、成龙情结等等，涉及了奥数学习、名著阅读、素质教育、早恋现象等一系列家长、学校都十分敏感、熟悉的问题。对于这些问题，并不是所有的家长、教师都没有思考、没有警觉，只是身在狂潮中，无法不随波逐流。《中国教育流行病》宏观地、纵深地比较了中外古今的教育现象，更加明晰地凸显出了现行教育中的诸多误区以及给孩子身心造成的危害。
《江南时报》 (2004年06月01日 第二十二版)
