本报东京7月13日电

　　受日本内阁府委托，负责对中国、日本、韩国和新加坡4国的中学、大学教育能力及学生实力进行考察的研究小组，12日在日本文部科学省发布了《科技未来人才国际比较调查报告》。报告显示，中国学生在整体上，尤其在理科方面较其他3国具有“压倒性”优势。

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　　该项研究由日本国际科学振兴财团提供经费，日本筑波大学名誉教授、帝京大学海外研究中心主任远藤誉担任研究负责人。报告将为日本今后培育人才的方向和具体措施提供借鉴。

　　此次调查从2003年10月开始至2004年2月为止，以上述4国中优秀名校的高中一年级、大学一年级和大学四年级学生为调查对象，通过出题考试的方式来分别考察各国在初中3年、高中3年及大学3年中的教育情况和学生的学习能力。

　　该调查报告称，“从总体来看，中国具有压倒性优势，特别是高中一年级学生的能力颇为显著”。在大学一年级和四年级学生中，中国学生数学实力最强；英语能力仅次于将其作为通用语言的新加坡；在物理和化学上，中国学生的成绩也都居第一位；但在生物科目上，中国学生得分不如日本，排在第二位；在信息科学上则排在最后一名。