刘克俭
巴基斯坦一直十分重视国家的国防教育，特别是对其政府官员的国防教育又别具特色。笔者作为中国的军事留学生有幸目睹了巴对高官们的国防教育。地方高官军校听课
当笔者第一次走进巴基斯坦最高军事学府国防学院的教室落座后，吃惊地发现教室里
不仅有戎装的军人，还有相当数量穿着巴基斯坦传统服饰的“百姓”，下课后一打听，才知道他们是巴基斯坦各政府部门的“准要员”。国防学院是对政府官员进行国防教育的重要机构，专门设置了“国家安全战略班”，每年一期，讲授国家安全战略课程，培训政府和军队的未来高级官员。课程结构由军方设置。专职教官有1/3来自政府各部门。巴方学员中1/3来自政府各主要部门，他们只有接受这里的培训才能走上高级官员的岗位。
根据国家安全形势的要求，政府还经常委托国防学院不定期的组织短期国防研讨班培训地方要员，在2003年就组织了有政府议员、各政党领袖、部落首领参加的国家安全研讨班，以提高政府议员、执政党、反对党及部族领袖的国防意识，再由他们去加强国家全民的国防意识。总统亲自登堂授课
国防学院国防教育的主要教学工作是由客座教授承担。被邀请为客座教授的有1／3以上是巴基斯坦亲自参与制定国家安全战略、处理国家安全事物的国家政要。
笔者在国防学院学习期间，就非常荣幸地亲耳聆听了巴基斯坦总统穆沙拉夫的讲课，并请他回答了笔者所关心的印巴局势问题。记得那是5月下旬的一天，他9点钟身着缀有上将军衔军装准时进入课堂，直接走上讲台，没用其他人的开场和客套话，单刀直入重点讲解了巴基斯坦的安全战略、国际反恐形势和巴基斯坦的安全形势、印巴形势、巴基斯坦为什么要在阿富汗反恐问题与美国全面合作以及他是如何处理巴基斯坦的安全问题的。课上他还详细地回答了笔者所提出的印巴能否缓和当时一触即发的紧张关系的问题。
到国防学院授课的客座教授除总统外，还有外交部长、财政部长、参联会主席、三军参谋长等政府、军队进行战略决策的要员，分别讲授外交、经济和军事战略等。客座教授的另外2／3是巴基斯坦各著名战略研究机构、大学的专家学者以及各国驻巴大使等。笔者统计了一下，在一年的教学中，有95人次的客座教授的教课，其中包括美、中、俄、英等国的10位大使。这种课由战略决策人亲讲如何制定战略，由专家学者讲授战略理论，由世界主要国家的大使讲授各国的安全战略和对国际战略格局的认识，使国防学院高级国防教育生动、新颖、深入浅出，收到了专职教授教学收不到的效果。学生也要当“先生”
国防学院编制内没有一位教授，只有约20名被称为DS的指导教官，虽然他们也担负少量的课程教学，但主要工作是组织计划工作。其中有相当的国防教育课程是由学员自己承担的。也就是在你接到入学通知书的同时也就必须承担1~2门课程，在准备当学员的同时就必须要当“教授”。其中来自地方政府各部门的学员要介绍该部门的情况及在国防战略中的作用。如来自外交部门的文职官员要介绍巴基斯坦的外交战略，新闻部门的官员就要讲授媒体在国家安全的作用。巴方的军官讲授巴基斯坦各军种的使命、编制体制、历史以及当代著名的战争和战例课程。外国军官也不例外，也至少要担负一门课程，即各自国家的国情及国家的安全战略。作为中国军官，笔者和同伴刘小力收集了大量的材料，精心准备了讲稿，并制作了包括200多幅照片在内的多媒体。为了配合教学，笔者还从中国大使馆文化处借来了100多幅展板和许多介绍中国的材料，布置了一个内容丰富的中国展览，在讲演后还播放了《大阅兵》VCD片，结果讲课获得了巨大的成功。在毕业告别谈话时，笔者的系主任、空军少将马素德·阿克塔尔对笔者说，你们不仅让大家知道了贵国的国防安全战略，同时也为其他国家学员上好这一课树立了样板。(国防报2004年07月20日第4版)
