近期，本报接到部分市民的反映，称自己在南京的一些媒体上看到了关于能讲课的掌上电脑“e百分”的大幅广告，由于广告中有许多江苏省以及外地的学生现身说法，称“e百分”非常有效，能“彻底解决英语学习难题”，因此望子成龙的家长们毫不犹豫地掏出了钱夹子。但是自己的孩子购买了以后，成绩未见提高，反而因迷恋其中的游戏而导致英语成绩下滑。接到读者投诉后，记者对自称“提高成绩效果突出”的e百分进行了全面调查。

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　　学生家长：“e百分”实在是夸大其词

　　在南京江北某化工厂工作的刘先生向本报反映，两个星期前他在新华书店给在雨花台中学上初三的孩子购买了一台e百分，用了没几天，还没有来得及学习呢，就出现了黑屏、花屏等质量问题。换回一台新的后，精通英语的刘先生便仔细琢磨起来，他发现，e百分的发音不是很准确，口齿也不清晰，功能与其它的英语电子词典没有什么两样，但价格却卖到了800多元。

　　另一位在南京工作的汪先生看了广告之后，特地跑到浦口，花了870元给9岁的女儿买了一台e百分。可是买回来后，小女儿却说，用e百分学英语没什么用处，只是对里面的游戏比较感兴趣。汪先生通过一位业内的朋友了解到，e百分的出厂价为200多元，进入南京市场，身价一跃为800多元。汪先生怀疑，消费者多支付的几百元就是为商家支付的广告费，而所谓“巴掌大的电脑显神威”的“神威”充其量就是一台对孩子有诱惑力的学习型游戏机而已。如此，“e百分”的广告实在是夸大其词，特别是用别的孩子甚至是所谓高考状元“现身说法”，怎么说都有误导之嫌。

　　记者昨天打进广告中刊登的“e百分进步热线”的电话。记者请e百分商家提供广告中学生的联系方式。但商家却说，他们都是直接与学校联系的，所有学生的联系方式都是由学校提供给他们的，如果想要学生的联系方式，可以直接和学校联系。随后，一位姓严的经理向记者表示，可以将学生的联系方式提供给记者，但必须通过学生家长的同意，但后来却一直迟迟未给记者任何答复。

　　校长：没有提供学生的资料给商家

　　据了解，在为e百分现身说法的学生中有几位是南京考棚小学的学生。该校王校长称，当初是e百分商家主动到考棚小学，让一些学生免费试用该商品，并没有强行让学生购买。当记者问起，用了e百分，是否有确实的依据证明学生是英语成绩有显著提高或考试考出高分，王校长解释说，每个学生的基础都不一样，自觉性也不一样。有的学生拿到e百分后，确实有认真地利用它去学英语，英语成绩就会提高，但有些学生就是喜欢e百分里面的游戏，所以也就很少拿它去学英语，成绩自然提高不了。王校长同时表示，广告中考棚小学的学生是e百分商家自己联系的，学校没有提供任何学生的资料给商家，而在报纸上刊登的该校学生用了e百分后英语成绩取得成功的事例，也是经过该学生家长同意的，与学校没有任何关系。

　　教育部：不可能推荐这样的产品

　　记者留心发现，“e百分”在宣传时称：2004年7月7日，16位e百分的研发专家受到教育部的重大表彰，教育部给予了e百分高度肯定：“e百分是我国中小学生学习英语的有效工具，具有相当高的实用价值，代表了我国英语教辅工具的最新水平和成果……建议应该在中小学生英语学习中广泛推广e百分。”

　　堂堂的国家教育部会帮一个产品这样“推销”？实际情况则是，教育部科技司一位工作人员接受记者采访时表示，教育部一些重大的科研项目均由科技司参与研制，但这个产品科技司肯定没有参与，就算参与，教育部的科研产品也不会进行市场化推广。而技术装备处的蔡云处长也表示，他们没有听说过这个产品，绝对不是技术装备处开发的。所以，“16位e百分的研发专家受到教育部的重大表彰，教育部给予了e百分高度肯定”的说法是不可能的。

　　工商部门：“e百分”违反《广告法》

　　针对“e百分”这种“吹牛广告”，白下区工商局有关人士近日表示，“e百分”广告违反了《广告法》中“广告内容应真实可靠，广告数据应注明来源”的规定。从考棚小学学生的例子来看，首先该广告并不真实，而广告中英语成绩、中考成绩等数字都没有标明出处，显然也不符合规定。另外相关法律条文还有规定，印刷品广告不能利用患者、学生等进行宣传，否则就属于违规。“e百分”广告中让大量学生现身说法显然已经违规。

　　究竟“e百分”是否真的有“神威、奇效”？那些广告中的孩子是否真的是通过“e百分”提高了成绩？用大量的学生“现身说法”是否该查该禁？学生家长和商家之间达成了什么“默契”？本报将进一步调查采访。

　　本报记者 黄苏娟 实习记者 魏坤

　　《江南时报》 (2004年08月26日 第二十版)