新华网北京11月17日电菲律宾政府及教育界非常重视大学生的爱国主义教育，各大高校更是立足于开展社会实践，使大学生在与社会的互动中培养爱国主义精神。此间出版的中国《光明日报》17日刊登题为《菲律宾寓爱国教育于社会实践》的文章，介绍了这方面的情况。现摘发如下：
2001年菲国会通过《国家服务培训计划法案》，强化大学生的爱国精神。培训内容包
括：大学生接受一定程度的军事训练，旨在增强国防意识；参与社会服务性活动，旨在培养社会责任感；担任义务教员，在社区或中小学义务执教，提高全民受教育程度。法案中明确指出：菲大学生是国家建设的主力军，政府必须提高他们的社会服务意识，培养他们的爱国主义精神、社会责任感和道德观念。法案还规定，自2002－2003学年起，在老师及社工的组织领导下，在校生必须利用业余时间完成45个小时的相关培训任务，并记学分。
菲律宾大学副校长塞雷纳·迪奥克诺女士说，这些法律规定体现了教育以人为本的思想。如今学生可以通过各种社会调研等活动，感受和思考国家观念和民族精神。
民为国之本，爱国先爱民。始建于1963年的菲律宾国防大学，是培养国防军警高级将领、外交官、政治家及社会活动家的摇篮。对于这样一个特殊团体，学校是怎样对学生进行爱国主义教育的？主管教学的副校长内斯托尔·皮拉尔说，以实践为主轴，国防部长、教授及学生共同探讨包括经济、环境、农业等社会棘手问题。学校专门为此开设了一门叫做“地区研究”的学分课程：通过深入某一地区，调查当地的人民生活情况等，提出建设性意见，写成报告报国防部长批阅，使其建议进入执政层面。如组织学生去棉兰老岛，研究如何保护当地的自然生态环境等。通过这项活动，潜移默化地培养未来的国家决策人在制订政策时必须以民为本，以国家利益为本。
然而，由于历史原因，菲律宾的人才流失严重，成为阻碍社会经济发展的症结之一。迪奥克诺女士对此既担忧又无奈。她说，大学可以培养人才，但却无法创造就业。目前菲经济发展低迷，就业形势严峻，许多大学毕业生都到海外寻求发展。
