郁青
食堂的饭因为水加少了显得有些生硬，李平不想吃，于是就将它倒了，不巧的是，这事被他们的班主任看见了。下午，班主任就此事展开议论：“太不像话了，有的同学整盒整盒的倒饭，一点不懂节约，一点不尊重劳动成果。”老师有些气愤，不停地来回走动，然后，老师就讲一颗粮食从种到收农人的艰辛，一个人浪费一点虽然不多，但如果全国十三亿人
都这样浪费就惊人了……老师讲渴了，心情舒畅些，同学们的脸上有了愧色，头也埋了下去。
这时，李平站起来，检讨说他知道错了，如果又遇饭生硬，他会加水再蒸一回。班主任点头，审视李平半天，欣慰地笑道，同学们，节约就要从身边做起，从一分一厘做起，于是，老师又口若悬河地讲起他的学生时代，没钱买牙膏牙刷，用手指头当牙刷……
老师声情并茂，同学们受到感染，竟有女生嘤嘤的哭泣。李平又站起来，“老师，你说的节约要从小事做起，我们刚开学还没发书，我想不要书，我可以从去年读五年级的邻居那里借到。”老师始料不及，不知如何回答。教材是文教局按人头强制分配下来的，我咋能做主呢？又一个同学站起来，老师，我也能借到，我也不要书；再一个同学站起来……
已经站起来七八个人了，望着他们真挚期待的目光，老师感到剌芒在身，黑板前踱来踱去。倏地，他停下来，勉强的笑，同学们，我想再给你们讲一个故事：两个人去广东务工，王某一早乘车去了县城，买了火车票隔一个小时就上车走了；张某呢，心想到县城才四十公里，走走就行，还可以节约五元钱的车票呢。等他赶到县城，每天只一趟的火车已经走了，他只能赶次日的车了，原本为节约五元钱，结果还得多花几十元的住宿伙食费。
同学们面面相觑，不知老师其意为何。老师呢，若有所思地绕教室走了一圈再回到讲台，身子一挺，提高声音：懂吗，该节约的才节约，不该节约的千万不能节约……
《江南时报》 (2005年01月06日 第二十二版)
