美国“五管齐下”治“网瘾”如何应对学生“网络成瘾”？曾最早下定义并描述“网络上瘾症”的社会学家、美国网络上瘾中心执行主任金伯利·杨博士建议应该“五管齐下”：第一，要让学校管理人员和教师了解青少年学生上网成瘾的危害，让他们在学校里更好地规范和管理学生的上网行为；第二，在健康教育计划中引入有关“网络上瘾症”的内容，让学生能像防范酗酒危害一样预防网络上瘾；第三，一旦发现学生有网络上瘾的苗头，就应该多加疏导，并鼓励学生找专业的顾问解决问题；第四，鼓励学生发展多方面的兴趣，多参加校
园团体和社会活动，避免与社会生活疏离；第五，应该围绕互联网这个主题鼓励学生进行深入讨论，让他们知道网络的益处和副作用。（陈勇）
印度大力防止网络犯罪网络黄毒是导致青少年网络犯罪的一个重要原因。目前，印度议会已开始讨论青少年网络保护问题。警方也多次向色情网站开战，搜查了一批可以登录色情网站的网吧。印度信息技术部还要求公众对内容不健康的互联网网站进行举报。印度警方还非常重视通过计算机网络等手段对青少年进行有关网络犯罪的教育，并开设了“做黑客之前请你想一想”栏目，专门针对青少年网络犯罪现象。（张保平）
韩国政府协助戒“网瘾”青少年“网络中毒”现象在韩国已成为普遍现象，这引起了韩国社会的普遍重视。韩国信息通信部和韩国信息文化振兴院早在2001年就成立了“网络中毒咨询中心”。这个中心的任务主要有：以初、高中学校老师和家长为对象，开设“网络中毒”预防讲座，实施预防教育，帮助孩子培养正确的网络使用习惯；面向个人和家庭提供有关“网络中毒”方面的咨询，并直接向学校派遣咨询人员，对有“网络中毒”症状的学生进行集体教育。此外，这个咨询中心还负责培养专门的“网络中毒”方面的咨询人员，进行“网络中毒”方面的专门研究，并将从长远着想建立“网络中毒”咨询的全国性网络。（张利）
