绰号反映社会歧视童言无忌更伤人心

　　——阿根廷教育界掀起净化儿童语言行动

　　人们都说“童言无忌”，但不知不觉中，成人社会的一些阴暗面已经渗透到了孩子们的世界里，反映到他们的语汇中。最近，一场在阿根廷首都布宜诺斯艾利斯的小学中展开的大讨论，使人们不得不正视一个长期以来一直被忽视的问题：孩子们中间也存在歧视，而这一点充分体现在儿童间流行的各种歧视性“绰号”上。

　　·地域体貌·歧视绰号无所不“讽”

　　10岁的玛丽埃拉是巴拉圭移民，在首都鲁加诺区的圣玛利亚小学读5年级。“我刚转到这所学校时，他们叫我‘gua’（意为‘雨伞’，是巴拉圭人guayo的谐音）。”与玛丽埃拉同班的纳乌埃尔也被同学起了个外号，叫做“Bolita”（意为“小球”，有明显歧视意味，是玻利维亚人Boliviano的谐音）。

　　鲁加诺是位于布宜诺斯艾利斯南部的一个比较贫困的区，聚居着不少从巴拉圭、玻利维亚等外来人口。在这些区的学校里，像“gua”、“Bolita”这样的绰号司空见惯。此外，玻利维亚人和巴拉圭人受歧视还有一个无法回避的原因，那就是他们身上明显的印地安血统。

　　另一个明显带有地域色彩的歧视语是“谷地人”。由于山谷（Villa）地区经济落后、治安混乱，在那里说“谷地人”，就像是说“乡下人”，没有人愿意承认他们是“谷地人”。

　　除了地域和肤色，体貌也成为歧视的对象，于是就有了“大耳朵”、“肥牛”甚至“营养不良者”这样骂人的话。

　　·反躬自省·纪录片震撼教育界

　　儿童中流行带有歧视意味的“绰号”由来已久，但进行深入、广泛的探讨，还得感谢一部题为《平等而又不同》的纪录片。纪录片共分8集，其中一集专门探讨了学校里存在的歧视问题，将镜头对准历史上和现实中被边缘化的学生群体：贫困学生、土著学生、非洲裔学生、犹太学生、残障学生等。

　　通过了解许多孩子的亲身经历，学校管理者意识到，校园里的歧视现象对学生的学业、人际关系、心理健康，乃至人格建设所造成的负面影响要远远超过他们的想象。而当受歧视的学生把同样的歧视转嫁到其他人身上，从而形成恶性循环。

　　另一方面，经过自省，许多教师发现，校园歧视也存在于师生之间：如不经意地对某个学生说“你真笨”或“你真没用”；如使用“咱们这儿的学生怎么跟xx地区的学生相比”之类的言论。至于学生们使用的歧视性口头禅，很多来自于教师和家长。

　　·消除歧视·成年人应以身作则

　　一些学校已开始着手补救。有的教师为不当言论对学生造成的伤害登门道歉，并加强了与家长的沟通。有关部门的专家也提供适时的帮助。

　　随着讨论的深入，孩子们开始有意识地“净化”他们的日常用语，学会尊重他人。一些孤僻的学生开始变得活泼合群，厌学的孩子不再逃学，成绩也普遍有所提高。李晶晶