少男少女ABC “留学”十天千岛湖 今晚正式开学本报全程记录

　　4月底，一封来自美国的电子邮件不期而至都市快报编辑部，落款是一个叫曹元的杭州人。他说自己是在上世纪90年代初从杭州移居美国达拉斯，开始异国创业的。在达拉斯有好几个当年浙大的校友。他们的孩子都是出生在美国，生长在美国，接受着美国文化的教育。他希望能在这个夏天带着这帮孩子来到中国的某个中学，和中国的同龄人进行一次交流。

　　在淳安中学领导戴衍平等人的热情帮助下，我们顺利安排了6个ABC（AmericanbornCh

inese美国出生的中国人）孩子和淳安中学同龄学生的交流活动。今天晚上，他们就将真正踏入中国的校园，在10天里，和中国的同龄人共同生活、学习。

　　他们总是说 I can

　　这些孩子分别是胡忻越（Lisa，女，14岁）、黄思远(Michael，男，13岁）、曹捷（Jimmy，男，12岁）、梁晨（Tracy，女，14岁）、陶识微（Coby，男，13岁）和朱莉莉（Julia，女，14岁）。昨天，我见到了这6个孩子，以及他们的家长。

　　在短短一天的接触中，我就发现，这些孩子和国内同龄人最大的不同就是，他们的身上充满了自信。他们待人接物非常开放。他们说得最多的就是“Ican”（我能）。

　　梁晨的父亲梁发秋告诉我，在美国人的思想里，自信是一个人身上必须具备的品质。在碰到需要处理的事情时，如果不自信，就会轻易地放弃努力，这是一种无法容忍的“不作为”，会被认为是“懦夫”和“没有能力的表现”。而如果一个人充满自信，即使在某些情况下因为过于自信而高估了自己的能力，从而没能做好某件事情，那也是自己尽了力。

　　和一个体育品牌广告“Justdoit”（去做就成）类似，“Try”（尝试）成了每个美国孩子的口头禅。

　　每个人生来平等

　　黄思远的母亲杜衡聊起儿子在学校遇到的一些事，对她触动也挺大的。

　　其一是“不要随便否定别人”。黄思远刚读书不久时，有一次在课堂上，老师提了一个类似于“4乘6等于几”的简单问题，被问的学生答不上来。黄思远心里暗暗好笑，很骄傲地把答案告诉了同桌。没想到，老师勃然大怒，把黄思远叫到课堂外就是一顿训话。

　　老师告诉黄思远，虽然那个学生答不出这个问题，但黄思远并没有资格去嘲笑他，因为每个人生来平等，都有自己的长处和缺点。即使在数学上不太好，但在其他方面总是有优点的，我们不能因为一件事情就否定一个人，这是对他人的不尊重。

　　这一次触动是来自老师，另一次则来自她的儿子。黄思远4年级时，有一次老师在课堂上分发考卷，把卷子放在一个学生的课桌上，当着全班的面说：“你没有及格。”

　　黄思远放学回家跟妈妈说，老师这么做是不对的，因为“同学已经为自己考试不及格付出了代价，老师就不应该当着全班的面羞辱他。”在黄思远幼小的心灵中，这是一种“羞辱”。这番话引起了杜衡的深思：我们大人之间似乎从来没有注意过这个问题。

　　在杜衡看来，中美教育的一个很大差别在于，中国强调的是严谨、勤奋和结果（成绩），而美国更强调的则是创新、引导和过程。因此，美国人在教育上更注重发挥孩子们的主观能动性，培养孩子们的兴趣，并加以鼓励和引导。

　　和中国一样，美国的老师有时候也会打电话给家长，谈谈孩子们的表现。他们总是先说一大堆表扬的话，最后才委婉地提及孩子的问题。在中国，老师很多时候是在孩子犯了错误后，打电话向家长“告状”的。

　　他们自认是美国人

　　是中国人还是美国人呢？孩子们的家长曾因这个身份问题困惑过。最初，他们都希望孩子们以中国人自居，并以身为中国人为傲。于是，为了从小开始培养孩子们的中文水平，他们在家里用中文对话，并在每个周末让孩子们去专门的中文学校学习中文，甚至在孩子们读小学的时候让他们看《三国演义》。

　　但孩子们接触的是美国同龄人，接受的是西方化的教育。他们喝可乐，吃汉堡，拒绝米饭，一派美国人的风格。当然，这只是外在的。他们的内心里认为自己到底是中国人还是美国人呢？

　　当年奥运会的时候，中国女足和美国女足交锋了。杜衡问黄思远：“你支持哪个队？”黄思远脱口而出：“当然是美国队！”要知道，当中国队和除了美国队之外的其他队伍交战的时候，他们都是支持中国队的。

　　从这简单的一问一答上，很明显，在孩子们的心目中，他们第一是美国人，第二才是中国人。

　　这和家长最初的期望相比，可以说是事与愿违。但慢慢的，家长们的思想也开始了转变：在这个全球化的社会中，是中国人还是美国人并不是最重要的，重要的是如何取百家之长，使自己成为一个快乐、有社会责任感的人。当然，不能抹杀的是：他们的身体里流着的都是中国人的血。

　　(记者马斯风 都市快报)