“拉链门”写入美中学课本

　　美国前总统克林顿的弹劾事件过去仅7年，就已被编入美国中学历史课本。并非编者有意为难克林顿，事实上，如何编写这段历史，编者们也曾头疼不已。

　　要严肃？

　　被讥称为克林顿“拉链门”的事件发生在1998年至1999年间，现在的美国高中生那

时最大也不过11岁。

　　新版课本力图就事论事，直言那段令克林顿本人备感艰难的日子，并试图让学生从“此事给全美带来的影响”这一角度去解读历史。对克林顿与莱温斯基之间的绯闻细节，课本则只字未提。

　　美国哥伦比亚大学教务长布林克利说：“弹劾案写进课本不是为了炒作或翻旧账，而是因为它在历史中的重要性。”

　　要客观？

　　事实上，如何写这段历史，也是对课本编写者的挑战。作为新近发生的事，它似乎太陈旧；作为历史，它又不够久远。

　　现在几个版本的中学教科书对克林顿弹劾案也有简单提及。麦格劳－希尔出版公司出版的《美国之旅》对这一问题的阐述可以说相当具有代表性，显得中庸而有条理：“尽管公认总统曾说谎，但国会内部在是否应该因此弹劾他的问题上存在分歧。”

　　麦克杜格尔－利特尔出版公司出版的《美国人》仅用两个段落阐述克林顿弹劾案，少于叙述另一位前总统约翰逊1868年遭弹劾的篇幅。相比之下，新课本《美国纵览》用了整整5段讲述此事，堪称“奢侈”。

　　要模糊？

　　正因为历史学界对克林顿尚未“盖棺论定”，一些教科书在阐述弹劾案时也尽量使用模棱两可的说法。

　　一些初中课本用的字眼是“前总统与白宫实习生的私人关系”，一些高中课本的说法是“克林顿与白宫实习生的不恰当关系”，或克林顿“否认与白宫实习生发生性关系”，甚至干脆称为“令人遗憾的事件”。

　　大学历史课本会对弹劾过程和事件影响作更为详细的阐述，但也不会出现和性丑闻有关的任何细节。美国大学历史教授李契曼说，孩子们在理解弹劾一事时并不需要知道这些细节，但另一方面，教科书有责任对历史事件作尽可能深入的阐述。

　　邵馨莲(新华社供本报特稿)