新华网马德里1月7日电 西班牙金融研究中心日前发表的一份题为《2005年远程教育状况》的报告称，远程教育正随着因特网和各种新技术的发展而变得越来越普及，西班牙已掀起一股网络远程教育热潮。
报告称，西班牙接受远程业余培训的学生年龄多在29到31岁之间，他们对课程的选择63％是出于“个人爱好”，其余则是工作需要。由于接受远程培训的学生一般都有正式工
作和稳定收入，因此对培训价格并不在意，他们更关心培训机构的声誉和课程设置。
在西班牙金融研究中心接受培训的900名学生中，大部分是通过网络得知该中心开设了一些他们感兴趣的课程后报名参加的，正式开课后，学生们普遍利用下班后的晚上学习，并喜欢用电子邮件与指导教师联系。
该中心副主任阿图罗·德拉斯埃拉斯说：“‘在线教育’这种方式使学生的定位非常明确：熟悉新技术，习惯用电脑。他们在选择远程培训课程时，个人爱好要远远超过与工作有关的因素。这证明，学生最关注的是个人发展，是远期目标。”
西班牙的传统高校为了分得远程培训市场，甚至给学生提供“在线硕士学位”。
里奥哈大学从1999至2000学年度就启动了“虚拟校园”工程，该大学目前提供两个专业“在线硕士学位”：音乐史和劳动学。
胡安·卡洛斯国王大学两年前也推出了“虚拟校园”计划。该大学副校长弗朗西斯科·布兰科说：“第一年是试运行年，学生在‘虚拟校园’中主要上选修课。今年我们首次在网络教育中推出了‘在线法律硕士学位’，目前有20多个学生在接受这项教育，很多工科或建筑学科的学生对获得法律学位非常感兴趣，因为他们不必花费太多时间就可获得在将来的工作中非常有用的法律知识。”
