“莫扎特效应”提出者修正结论

　　本报综合消息目前流传最广的是所谓的“莫扎特效应”——认为莫扎特的音乐能提高人的智力水平，使孩子变得更聪明。支持这个观点的科学依据首次出现在1993年的《自然》杂志上，有篇文章写到，给大学生们播放莫扎特《Ｄ大调双钢琴奏鸣曲》第一乐章后，他们的空间推理能力有很大提高。

　　这篇论文的主要作者弗兰斯·劳舍尔此后用老鼠做过类似的试验。研究者为还在子

宫中的小老鼠播放同一首曲子，并让它们在出生后两个月内继续听这首曲子，然后将这些老鼠放置在迷宫中。结果，听过莫扎特曲子的小老鼠找到出口的速度比其他没听过的三组老鼠都要快。

　　而劳舍尔最近也开始修正自己最初的结论，她认为听莫扎特曲子对大脑带来的好处可能只不过与做某种令人享受的事情时所得到的一般性反应相当。

　　她说，她的研究只表明试验对象的空间推理能力得到暂时和有限的提高，而不是在智商上有根本提升。