日战前"道德教育"阴风又起 在立学校灌输"美德"

　　过去三年，日本东京都教育委员会对350起“不爱国”行为中的教师作出停职、罚款等惩戒处理。这些“不爱国”行为包括不唱国歌、升太阳旗时不起立等。

　　美国《纽约时报》11日报道说，日本右翼势力为实现自己的政治目的，正在各公立学校大力推行战前“道德”的教育灌输。

　　惩戒教师

　　今年5月30日，东京地方法院对一名退休教师处以20万日元(约1770美元)罚款，理由是这名教师在毕业典礼上，呼吁学生家长在演奏日本国歌《君之代》时不要起立。

　　这是由保守势力控制的东京都惩罚类似“不爱国”行为的最新一例，而这种通过行政强制手段在教育领域推动社会右倾化的努力正在从东京都扩散到全国各地。

　　执政的自民党今年正式把《教育基本法》修正法案提交国会审议，修正案的核心就是强调回归战前的“爱国主义”等“道德教育”。

　　《纽约时报》说，这种倾向在右翼政客石原慎太郎及其同道之人把持的东京都最为强烈。东京都教育委员会想方设法钳制教师们的思想行为，三年来，以“不爱国”为由，东京各公立学校有数百名教师受到停职、检查、罚款甚至开除的惩罚。

　　灌输“美德”

　　教师的主要“不爱国”行为是对日本国歌、国旗“不敬”。

　　战后50多年来，是否重新立法确立“日之丸”、《君之代》的国旗、国歌地位，在日本国内争议很大。直到1999年，在保守主义势力迅猛抬头后，日本国会通过“国旗国歌法”，正式确立两者“名分”。

　　2003年10月，石原慎太郎领导的东京都政府通过教育委员会规定，所有公立学校教师在学校典礼上必须起立向国旗致敬，并齐唱国歌，违者将受到严惩。

　　这项规定遭到许多教师的强烈反对，他们认为这与宪法中思想自由的条款相悖，但东京都政府一意孤行，对敢于挑战者严惩不贷。

　　东京都还设立“培训中心”，对公立学校的年轻教师灌输“爱国教育”。《纽约时报》记者大西纪光(音译)走访一个“培训中心”后在报道中说，一名索尼公司的退休高管田宫健次(音译)负责培训业务，他告诫每周日上午前来受训的22名青年教师反对“自我中心”、“自私”。

　　72岁的田宫健次直言不讳地说，“培训中心”的指导哲学是恢复日本战前教育的“道德观”，“在战后60年中，这些美德已经消失了”。

　　回归战前

　　这种要求修正战后教育方针、回归战前“道德教育”的思潮在日本政坛也占据了上风。

　　日本政府目前正在推动修改1947年成立的《教育基本法》。执政的自民党提出，要在《教育基本法》中突出“爱国心”、“传统”、“道德”等，并由政治官僚、而不是教职员工来管理学校和决定教育内容。

　　日本许多团体和教师认为，这种做法让人联想起战前的军国主义教育。当时，日本军国主义政权通过发布“教育敕语”等法令，向中小学生灌输为天皇献身的“道德观”。

　　这股保守潮流迅速影响到教学现场。最典型的例子就是，歪曲侵略殖民战争的历史教科书不断出笼，并在一些地区教育委员会的强制要求下，成为学生手里的标准教科书。

　　在这方面，东京都杉并区的山田区长就是石原慎太郎的忠实追随者。在山田强行推动下，杉并区的公立学校今年4月开始采用歪曲历史的“扶桑版”教科书。山田还热衷于向年轻人讲二战中“神风突击队”的自杀袭击，把二战称为“大东亚战争”。

　　日本政府高官也以各种言行推动这种回归战前的“爱国”教育。文部科学大臣小坂宪次8日在众议院教育基本法特别委员会上强调，“教师不应该以思想自由为名教育学生不唱国歌”。

　　小坂宪次同时还严厉批评一些日本媒体在报道天皇散步的消息中没有使用敬语。

　　强调“尊皇”是日本战前教育的核心之一。

　　反对修改《教育基本法》的人士认为，现行教育法强调个人自由，恰恰培养了日本社会的创新精神，为日本经济繁荣奠定基础，而修正教育法，只能让右翼政治势力更好地向学生灌输战前的所谓“美德”。

　　“如果他们得逞，”东京国际基督教大学教授藤田秀则(音译)说，“老师和学生都会面临麻烦。” (冯武勇)新华社特稿

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　　来源：新华每日电讯