本报讯（记者张贤贞）“斯坦福大学没做到，我们也没做到。”正在为教授们纷纷兼任企业总经理而发愁的大学校长们在第三届中外大学校长论坛上不约而同地提出，对于教授的考核应该引入全新的评价标准，不仅要能上能下，更要能进能出。
斯坦福大学校长约翰亨尼斯与中国的校长们分享了他的经验：“虽然我们学校没有实行教授分级制度，但对于教授的考核已经不是一成不变地看论文发表数量，更多的是考虑
他的国际影响力。比如，校方会邀请相关行业顶尖专家对这位教授在过去一段时间内的工作做出客观评价，是排名前列，还是远在水准之下。”
“引用影响力评价的时机尚未到来。”华东理工大学钱旭红校长提出了他的观点，就现有的考评体系而言，论文发表数量、学术成就和专业影响还是教授考评的“铁三角”，很难被打破。
不过，上海大学常务副校长周哲玮却表示，上大的正教授就已经被分成了三档：签短期合同的雇员、常聘教授和终身教授。“教授和学生一样，刚开始的时候需要接受训练，只有当他们逐渐成长和成熟起来后，校方才会放手让其‘单飞’。”
另外，如果教授考评不合格的话，即使评上了正教授也会有“下岗”之危：有点小距离的教授学校将“缓聘”，延迟1-2年再看其是不是已经符合了正教授资格，完全达不到教授要求的则解聘。周校长告诉记者，在今年刚结束的正教授考评中，没有顺利通过考核的正教授约占15%，而某个单一学院的比例更高达22%。
