日本参议院通过教育法修正案强制推行爱国教育

　　日本《教育基本法》修正案15日傍晚在参议院全体会议上获得多数赞成而通过并生效。该法被认为是安倍内阁最重要的法案。

　　修正案将要求学校教授第二次世界大战结束后，在日本被视为禁忌的“爱国思想”和“集体精神”。批评人士指出，这是对日本1945年之前教育体系的缅怀。

　　“教育宪法”彻底修改

　　被称为“教育宪法”的日本《教育基本法》制定于1947年，此次是日本政府首次对其内容进行全面修改。该修正案对原有内容进行了彻底修改，除在前言部分写明“尊重公共精神”外，修正案还将“培养爱国爱家乡的态度”等作为教育目标，表达了重视“爱国心”的立场，并新增了“终身教育的理念”和“家庭教育”等项目。

　　自民党政权长期以来一直认为《教育基本法》偏重“个人”而轻视“公”，因而致力于修改该法。

　　《教育基本法》修正案是日本政府今年4月提交国会的，上月16日在民主党、共产党、社民党、国民新党等4个在野党缺席的情况下，由执政的自民党和公明党多数票赞成首先在众议院获得通过。

　　修改《教育基本法》在日本争议很大，争论焦点之一是要不要在该法中增加“培养爱国之心”的内容。

　　据报道，在执政联盟内就修正案内容协商阶段，自民党曾坚持用“爱国之心”这一表述，但遭到公明党的反对。公明党认为这“容易让人联想到日本战前的国家主义”，主张改为“珍重祖国之心”。最终，双方达成妥协，采用了“爱国爱家乡的态度”之表述。

　　内阁不信任案遭否决

　　为阻止《教育基本法》修正案的通过，日本民主党、共产党、社民党、国民新党等4大在野党15日上午向国会提交安倍内阁不信任案，但当日下午在众议院全体会议上遭否决。

　　在内阁不信任案中，在野党指责，在朝野还没有对修改教育基本法进行充分讨论之际，自民党政府为了促使修改《教育基本法》的议案获得通过，竟然采取了“授意提问”的欺骗行为，操纵政府和民间就这个议题进行对话。

　　日本政府为诱导舆论支持修改《教育基本法》，2003年12月以来先后举行了8场官民对话。政府为确保官民对话能够按照政府方面的意图进行，预先安排好参加者和发言人，从而操纵民意。据内阁府内部调查，其中5场都事先安排了发言者。

　　安倍13日在收到相关调查报告表示，他将承担其担任内阁官房长官期间发生的“授意提问”丑闻的政治责任，把3个月的工资上交国库作为罚款，并严厉处分有关人员。

　　昨天是本届日本临时国会会期的最后一天，为确保该修正案不至于因国会会期过时而成为废案，执政联盟还推动国会决定将会期延长4天至19日。王靓

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